“教”学大单元，“研”途共芬芳

‍          ——任城区初中语文大单元设计研讨活动在济宁市第十五中学举行

首先，十五中语文组于月令老师作“七年级上册第五单元——信赖，创造美好境界”单元整体教学设计汇报。于老师从单元概述、单元学习目标、单元活动任务、学生学习活动设计、评价任务及作业陈述五个方面进行细致阐述。

本单元是“活动·探究”单元，单元设计以“世界动物日，班级举行‘人与动物关系’的主题墙布置活动”为大情境展开教学。教学设计真正落实新课标理念，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，促进学生自主、合作、探究学习。

       接下来由十五中刘先金老师、张勉老师进行大单元设计下的课例展示。

刘先金老师执教《我的白鸽》精读课。她以设计海报为情境，带领孩子们进入作家陈忠实和他的白鸽的情感世界。本节课着力深挖文本，精选细品词句，倾情指导朗读，让孩子们在作家与白鸽的双向奔赴中体会到了人与动物和谐相处的美好，丰富了自己的情感体验。白鸽纯洁美好，课堂温馨生动。

张勉老师执教《故事写作课—我和动物的故事》。课堂上，孩子们朗读自己的观察日记，分享他们与小动物相处的点点滴滴。如何把动人的相处过程转化成真实细腻的文字？结合评价量表，师生点评，名家引领，现场升格，小动物们萌态可掬，孩子们纯真善良，在孩子们与小动物的双向治愈中，写作难题不攻而破，课堂气氛热烈活跃。

在两位老师阐述完备课思路后，潘老师进行活动总结。她对两位老师的课堂以及十五中语文组备课团队给予了充分肯定。“感动”于课堂的呈现以及背后的努力，“感谢”十五中的精心安排与服务，更为大家分享了她的三点“感悟”：打造团队，水涨船高；更新理念，与时俱进；互动课堂，提质增效。

三点“感悟”既是情之所至，有感而发，也是殷殷期望，明确要求。学之愈深，知之愈明，行之愈远。此次活动，让老师们进一步加深对大单元教学的理解，我们将继续深入探索大单元教学，为课堂注入活力，助力学生核心素养发展。