青蓝携手，共育桃李。为充分发挥骨干教师的引领和示范作用，也为增强我校教师业务教学能力，西安市经开第一学校“名校+”教育共同体定期派出资深骨干教师团队赴我校开展听课及教研活动，通过观摩课堂、分享研讨等形式，引领着我校教科研工作更加专业化、规范化、实效化，助推经发通远初级中学教育教学质量蓬勃向上发展。
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语文学科组
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七年级组
尚老师鼓励大家：在复习课上大胆放手，让学生成为学习的主角，自主展示学习成果。学生不再是被动地接受知识，而是积极主动地去探索、去发现、去创造。
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八年级组
刘君芳老师指出:从整体上来看，课堂的进步是非常显著的。教师通过让学生动手进行圈点勾画，有效地提高了学生的参与度，使孩子们在课堂上更加积极主动。这种互动式的教学方法无疑有助于激发学生的学习兴趣和思维活力。
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数学学科组
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七年级组
经开一校数学组师傅们指出: 教师的课堂逻辑思维很强，语言很流畅，但是不要对教科书的过分依赖 ，而是符合学生学情来发展。
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八年级组
刘娜老师听评课：习题课的讲解，老师们教态自然大方，逻辑清晰，对知识点的总结与习题的选择把控精准，对于课堂的引导与知识的串联非常好，学生参与度高，能够达到课堂目标。
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英语学科组
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七年级组
师傅指出: 重视学生的课堂生成，学生能够把课堂重点转化为自己的所学；重视课堂师生互动，给学生的知识生成搭建了框架，实现了知识点来源于课本，呈现于课堂，授“渔”与学生。
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八年级组
经开一校英语组王卜芳老师评价:课程设计环节齐全，在流程上再适当调换，学生接受更加容易，课堂时间配合注意再合理。
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历史学科组
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七年级组
师父评价总结:带领学生自主完成授课环节，尊重生本理念；授课环节完整，但需要注意课堂内容的饱和度。
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八年级组
师父给出建议: 课堂师生互动较好，学生参与度较高，老师能做到尊重学生，带动学生。但作为新课在讲授过程中课本所直接呈现的内容，学生可以直接得出来，这一点要结合课标内容。
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道法学科组
七年级组
经开一校道德与法治教师寸老师：课前通过时政播报导入，巧妙地引导学生主动关心社会热点以及重大政治会议等时政问题，有助于培养学生的社会责任感和时政敏感度。建议在后续讲授过程中，对 “中国共产党人精神谱系” 这一素材进行深度挖掘并展开细致讲授，为学生在思想层面做好更充分的铺垫，让学生能更深刻地理解相关内容，充分发挥思政课的育人功能。
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课堂中组织活动进行小型辩论，激发学生的兴趣，提高学生思辨能力，展现了责任意识、健全人格的核心素养。
地理学科组
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七年级组
师父评价总结:通过地图描绘了中国人口状况变化，主要强调了时间的变化，并着重对人口变化和政策是服务于未来的。通过动图展示时序，通过游戏来润色课堂，整体学生参与度较高。但对部分细节知识点没有讲清，讲透。
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八年级组
经开一校地理程老师：尊重学情，重视情境的创设，对照课标一一落实目标，对于学生的活动要求用文字形式标明步骤，并且要结合生活态度、全球视野、实践精神等落实地理核心素养。
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生物学科组
七年级组
师父评价总结：将课前预习落实，课堂上对学生表现点赞，激发学生的学习动力，需要结合课标，明确重难点。
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八年级组
以“守护荔枝王国”的故事情境导入，让学生通过思考解决问题来学习植物的生殖知识点，学生的主动性和积极性更高；以问题串引导学生通过自主学习和合作探究找到答案，问题的针对性强。
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体育组
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七年级组
经开一校体育秦万辉老师指导：罗祎璠老师《立定跳远》通过教师示范后学生自主模仿、告知学生口诀、进行分解练习、设计困难关卡的教学方式，激发学生的学习兴趣。课堂上不要放松要求，严格有序进行，放慢上课的节奏；进行大单元教学新授+练习+测试。
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八年级组
师父评价总结低运球：运球高度是否合适，通常控制在膝关节以下，球的反弹节奏是否稳定，身体姿态是否保持低重心且平衡，移动是否灵活。 高运球：对于高运球，看运球高度是否在腰部以上、肩部以下，学生是否能用手指、手腕柔和地拍球，使球有规律地弹起，同时观察学生在高运球过程中，是否能保持良好的视野，利用运球有效推进，且身体姿势正确，动作协调。
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音乐学科组
七年级组
经开一校音乐何雅洁老师：建议乔教师在环节设计上针对班级学生，可从歌曲教唱环节进行教学方法调整，让学生更好掌握歌唱技法和把握3/4拍歌曲与情感的联系，让学生自然做到用情歌唱。
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八年级组
经开一校音乐何雅洁老师：郭天乐老师通过故事导入，巧妙地将音乐元素与黄鹤的故事情节相结合，通过内容表演形式使学生在享受故事情节的同时，深刻感受到了交响诗的无穷魅力。学生们积极参与，课堂氛围热烈而生动。
美术学科组
七年级组
经开一校美术组陈玺老师：董思晨老师的这节课成功地向学生介绍了中国传统建筑中的雕梁画栋元素，包括其历史背景、文化意义、常见图案及色彩运用等，学生普遍能够识别并描述这些特征。通过讲解、示范、小组讨论和实践操作等多种教学手段，学生不仅学习了理论知识，还亲自体验了简单的雕刻和彩绘技法，有效促进了理论与实践的结合。本节课不仅加深了学生对中国传统建筑艺术的理解和认识，也激发了孩子们的创作潜能和文化自信。
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八年级组
经开一校陈玺老师：储熙卓老师课堂气氛活跃，教学教的轻松，学生互动丰富。建议在引导学生学习徐悲鸿作品时，可先引入《田横五百士》作品，从故事背景引申到画面内容，学生更易理解。
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信息学科组
七年级组
经开一校信息科技李文通老师：杨佩玉老师通过自主探究+小组探究学习的方式，引导学生学习《用恰当动画增强表现力》。建议教师在设计板书时，紧密结合课程内容与动画实例，同时借助流程图梳理学生思考路径，并确保板书能直观反映重难点知识，以帮助学生精准把握学习方向，更好地掌握动画应用技巧。
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八年级组
经开一校信息科技李文通老师：郭睿卿老师通过自主探究+小组合作实践的方式，引导学生学习《数据的排序和筛选》。建议教师结合校本和课本，从字面意思对新知识进行拆分讲解，并结合对应的操作演示，让学生更容易理解对应操作能实现什么功能，更容易上手操作软件。
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经开一校“青蓝工程”教科研帮扶规划的稳步落实推进，为经发通远初级中学老师们提供了宝贵的学习机会，加强了教师队伍的建设，为我校教育教学质量的提升提供了有力保障；同时也实现了老百姓对家门口优质资源朴素而迫切的愿望 :不仅“有学上”，还要“上好学”。
百年大计，教育为本，家校社同心同力共育成长；师者倾囊相授，师徒互相成就，经发通远教育人一直在路上！
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撰稿: 寇燕
编辑：张斋
摄影：全体教师
审核：李亚鹏
