为全面落实“立德树人”根本任务，深入推进“三提一促”工作思路，推动教育优质均衡发展，促进马峡镇学区数学教师对于核心素养导向下的课堂教学的深度思考，提升学科专业素养和教育教学实效。基于“535”课堂教学策略的思考，数学教研组决定举办“核心素养引领 交流研讨赋能 课堂教学提效” 的教学研讨活动。
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本次活动首先进行“好课堂，公开课”主题学习，将聚焦课堂，通过观摩张红霞老师和雪嘉鹏老师的课堂教学和评课的方式，助力马峡镇学区数学教师迅速适应教学环境，提升教学质量。
在课堂上，张老师《数与形》以复习为导入，从数中具象为形，感知1、4、9、16这些数与小正方形的关系，从而引导学生逐步总结出从1开始连续奇数的和等于奇数个数的平方的规律，整个教学环节环环相扣，过渡自然，课堂练习由易到难，学生很好的把总结的知识应用到了问题解决中。
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雪老师在学生学习《数与形1》的基础上继续进行1/2+1/4+1/8+…=（）的教学。借助课件的动态演示，让学生亲身体验图形中空白部分与涂色部分的面积的变化，从而感悟运算的结果“无限接近１”。在解决问题中体会以形助数的力量，感受数形结合思想方法的价值。
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课后两位老师首先进行了说课，之后教师们积极参与评课，针对本节课进行展开评说，各位数学教师各抒己见，给予肯定的同时提出了许多宝贵的建议，分享好的教学方法。
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在接下来的活动中，李彤老师以《结合课例进行阐述核心素养在课堂中如何落实》为主题进行交流发言，对落实核心素养的重要性和意义进行了详细阐述，并结合数学核心素养具体分类和案例，进行剖析解读，使每一位教师对数学核心素养有了更进一步的理解，并在课堂上落实到位。
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最后，马峡镇学区中心小学文长江校长对这次活动进行了最后总结：教而不研则浅，研而不教则空，每一位教师都要置身于教学中，从自身出发思考，加强新课标学习。积极思考，做到敬畏课堂，驾驭课堂。
编辑：潘汭杰
审核：文长江