“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”值此岁末时节，寒梅傲雪的节气为我们带来无尽的启迪。我们以创新的锐气破冰前行，以奋进的豪情乘风破浪。12月12日下午，我校承担的襄阳市教育科学“十四五”规划2024年度重点课题《跨学科主题学习在初中英语教学中的应用》开题论证会在我校党员活动室隆重举行。学校诚邀襄阳市初中英语教研员董晶老师和襄城区初中英语教研员秦丽老师对本次开题进行指导。出席本次开题论证会的校领导有襄阳市第五中学附属初级中学党总支书记杨立军、党总支委员、副校长陈菊萍、教务主任何朝华、英语组教研组长王燕侠。
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襄阳五中附属初级中学九年级英语备课组长纪祥老师主持会议
《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，教师要设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。教师要加深理解跨学科学习的意义，引领学生指向现实世界真实问题的自主学习与实践。跨学科融合教学强调以一个学科为中心，多门学科融会贯通，交叉盛行，进行综合化的设计以提升学生的解决问题能力，提升学生的核心素养。跨学科融合承认学科差异，将相关联的学科进行优化融合，力争打破学科的界限，使学科间相互渗透，形成学校多方面“立德树人”的合力。然而，一线教师对于这一领域的课程实施存在困难，学生的收获很难达到预期效果。 基于这样的背景，我校纪祥老师组织各年级一线英语骨干教师、青年教师开展了此次课题研究活动，旨在依托当前学校所在地区跨学科项目式学习的教学现状，有针对性地提出利用学校已有教学资源促进跨学科项目式学习有效落地的策略，同时设计出一系列典型的英语跨学科项目式学习案例，为后续相关研究及初中教师的跨学科项目式学习实践提供参考，以期更好地促进学生跨学科素养的发展。
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襄阳五中附属初级中学陈菊萍校长致辞
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课题组成员陈蓉老师进行开题报告
本研究报告中指出，跨学科融合可以弥补学校分科教学的不足。现在我们的学校教学基本上都是分科教学，每个科目都是按照自己的知识体系进行教学。而学生的生活是完整的，如果继续按照以往的分科教学来实施的话，学生不可能学以致用，毕竟一旦让学生活动起来，尤其是问题解决活动一定是跨学科的。跨学科融合教学是国家对教育政革的要求。现在我国在教育上指出应该培养学生综合运用各科知识，分析解决现实问题的能力，提升综合素质，发展核心素养。跨学科融合教学有利于培养创新型人才。让学生将来能够进入到社会生活，从事创新实践。我们过去的教学观念是先学再用，而跨学科教学就是要自觉地把将学生会遇到的创新实践活动提前到教学阶段来。跨学科融合教学，切入点和目的就是能够激发学生的主动学习。
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襄城区初中英语教研员秦丽老师点评课题
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襄阳市初中英语教研员董晶老师点评课题
对于此次开题报告内容，两位教研员不仅肯定了我校在跨学科主题学习课程开展上的努力，同时对如何更好地挖掘该项目在英语教学中的开展和应用上提出了更高要求。
两位专家指出，首先，跨学科不是简单的学科叠加，而是需要教师有目的的建立英语与其他学科，英语学习与学生生活之间的内在联系，既能让学生各个学习的内容整合起来，学以致用，又能保持英语课程的基本属性。其次，教师要深度研修现有的国内外文献，我们会发现多数已有研究从跨学科教学理论出发，集中在对英语教学跨学科设计的可行性、价值性的理论探讨层面，却少有针对教学实践案例展开的具体分析。既然现在是跨学科教学，在备课时就要跨学科的老师集体备课，相互研讨，有助于思路的开阔，老师们在进行研讨时要结合新课标。绝不是为了跨而跨，为了课程设计还应尝试开发跨学科作业，这样让学生作业更好的服务于教学，也能切实减轻学生的课业负担，更好的落实双减政策。最后，跨学科教学要配合学生学习方式的转变，需要进行合作学习，探究学习。教师要科学搭建学习小组，明确合作探究的目标，教师要根据实际情况，结合学生情况制定目标，并在具体开展前确保学生清楚目标和作业后也要及时对小组合作成果进行恰当评价，教师也可以以平等的身份参与讨论。启发但不代替学生思考，培养学生的创新精神和合作解决问题的能力。
针对我校独有的大成殿广场文化特色，再结合我校地处襄阳古城的优势，两位专家向我们指导了如何把英语学科与地理学科融科的独到见解。近年来，以人工智能为代表的智能技术正在推荐新一轮教育变革，AI在学科教学融合中展现出为教师赋能、为教学赋能的巨大潜力。专家建议我们也可以从一线教师视角出发，去探究和打造AI与英语学科融合的智慧课堂。此外，目前初中英语课堂评价还存在忽视学生学习和发展的真正需要及潜在规律的现象，缺乏内在的设计逻辑。专家希望教师要以一个最终的学习目标为导向设计评价任务，对学习进阶的定义及内涵进行梳理，结合素养导向的新课程背景设计出基于学习进阶的初中英语课堂评价新方案。
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襄阳市第五中学附属初级中学党总支书记杨立军总结发言
杨书记结合我校一线教学实际强调，课题研究不仅仅是一项工作任务，更是一次提升自我、实现价值的宝贵机会。希望大家能够珍惜这次机会，以饱满的热情、严谨的态度、扎实的工作，为课题研究的成功实施贡献自己的力量。同时，课题研究不是一项孤立的工作，它需要团队的智慧和力量。因此，他希望参加课题研究的老师们能够团结协作，相互支持，共同为课题研究的成功实施贡献力量。
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十二月的严寒，见证了我们团结一心的力量；岁末的寒风，吹响了我们继往开来的号角；年终的暮色，点亮了我们再创辉煌的希望。相信我校全体英语教师将会以此次课题开题活动为契机，多教研、多反思、多尝试、多磨砺，为打造“市内拔尖、省内一流、全国知名的新时代特色名校”贡献出自己的力量！
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供稿：付丽霞
图片：陆 楠
审核：纪 祥
审定：陈菊萍