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初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。为加快我校青年教师的成长步伐，提升青年教师教学能力。2024年12月3日—12月11日我校开展了“青年教师过关课”展示活动。
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语韵悠长
课堂掠影
本次青年教师所讲授的课程体裁多样，涵盖了古诗、古文、现代诗、儿歌、抒情性散文、叙事类文章等，充分展现了语文教师丰富的内涵和文学素养。教师对教材的把握准确，重点突出，难点讲解清晰，使学生易于理解和掌握。教学内容紧密联系实际生活，通过生动的案例和有趣的故事，激发了学生的学习兴趣。教师注重启发式教学，引导学生积极思考，培养了学生的思维能力和创新精神。课堂上多媒体教学手段的使用如锦上添花，增强了教学的直观性和趣味性。
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评课交流
每节课后，听课教师们在一起评课交流，针对所听的课，探讨闪光点，交流更合适的教法，周书记肯定了语文教师在备课中的钻研精神，在课堂上生动的语言，和对学生及时而有效的激励，也在语文教学上从以下几方面提出了希望:
1.语文课一定让学生读出文字的意境美，语言美，引导学生真正做到“读书百遍其义自见”。
2.小组合作活动要遵循一定的顺序，以优带弱，真正达到合作学习的目的。
3.阅读在语文学习中至关重要，各位语文教师务必引导学生大量阅读，学会摘抄，学会分享。
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数韵华章
课堂掠影
数学教师在课堂中教学内容生动有趣，通过丰富的教学手段，如实物演示、游戏互动等，充分调动了学生的学习积极性。注重引导学生思考，提问具有启发性，让学生在思考中掌握数学知识。同时，教师们还关注每个学生的学习情况，及时给予鼓励和帮助。对于回答问题正确的学生，教师都能给予表扬，增强他们的自信心；对于回答错误的学生，也会耐心引导，帮助他们找到正确的答案。
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评课交流
课后，魏主任和张校长对青年教师们逐一评课，进行交流和探讨。评课中大家一致认为各位数学教师在教学中目标明确具体，符合课程标准和学生实际水平，知识讲解系统、清晰，易于学生理解，始终把学生放在主体地位。
张校长在数学教学方面对青年教师提出以下期望。
1.重视数学思维的培养，引导学生从实际问题中抽象出数学模型，提高解决问题的能力。
2. 加强计算能力的训练，通过多样化的练习方式，让学生熟练掌握基本的计算方法。
3. 提倡数学与生活实际相结合，让学生感受到数学在生活中的应用价值。
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英韵流芳
课堂掠影
英语教师发音标准，为学生做好示范，课堂上贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识、体验知识、积极参与、努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。
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评课交流
在评课交流中，英语老师们纷纷发表自己的听课感受，热情的气氛从课堂延续到课下。
杨校长对英语教学提出了六点建议:
1.教师要注重学生学习兴趣的调动。教师可以在备课、课堂活动设计和课堂评价上下功夫。教学中以学生为主体，鼓励教师采用和谐互助的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2.要把课堂还给学生，注意听说读写的落实，培养学生的核心素养。
3.培养良好的阅读习惯，深入开展英语阅读活动，在阅读中培养学生的核心素养
4.要加强教研，“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，每次教研都是一次心灵的碰撞、思想的飞跃，要严格执行教研制度，注重每次教研的合作与研讨，有助于提升英语课堂教学的时效性，且行且“研”，实现自我超越。
5.要加强衡水体书写练习，杨校长指出书写习惯养成非一日之功，要结合平时教学，注重书写规范的培养，教师的指导、示范与评价也是必不可少的。同时，要定期开展书写比赛，进行优秀作品展示，促进学生书写水平的全面提升。
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学校一直注重青年教师的培养，关注青年教师的成长。本次青年教师过关课活动的开展，促进了青年教师的专业成长，为青年教师接下来的教育教学工作指明了方向。相信教师们能以此次过关课活动为新的起点，多研究、勤实践、常反思，早日在教育之路上绽放更加绚烂的光彩！