享音乐之美，探教学之法！
音乐是一种快乐，
是一种思维的声音，
是一种智慧的启迪！
我们一起用音乐播种，
用游戏灌溉 ，用爱心滋养，
“音”你而来 “乐”享成长！
清风吹歌入豫章，歌曲自绕行云长！为深入落实2022版新课程标准，加快推进新时代美育工作，不断提升我校音乐教育教学质量，2024年11月29日，我校开展了以“基于真实性学习的音乐课堂构建”为主题的大组教研活动，综合组全体教师参加了此次活动。
删除
让教学有“温度”
独学而无友，则孤陋而寡闻。
勤学而交流，则博学而睿智。
删除
删除
删除
2022版《艺术课程标准》提出了“核心素养”的关键词。艺术课程要培养的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等。低年级的音乐欣赏要以聆听、感受、体验为主，引导学生积极参与各种艺术活动，并在此过程中感受音乐的艺术形象，享受艺术表现的乐趣。依据这一新目标，音乐组全体教师，针对黄金敏老师执教的《杜鹃圆舞曲》一课进行了多次打磨。老师们依托“双减”背景，对教学方案进行优化，探索教学新路径，积极寻找提高课堂效果的办法。
下面请跟随我们一起来进入黄金敏老师精彩有趣的课堂吧！
课堂展示，精彩纷呈
执教人：黄金敏老师
删除
删除
评课议课，交流心得
所谓“教而不研则浅，研而不教则空”， “学无止境、研无止境”。大组课结束后，黄老师进行自我评价、反思，听课后，音乐组老师各抒己见，从教师的情境创设、课堂语言、教学流程设计、师生互动、教学效果、不足及建议等多方面进行了真诚的交流，互助互学，共同成长。
评课人：唐静秋老师
删除
评课人：李玉娟老师
删除
课例汇报，智慧碰撞
杨春老师对这次大组课的磨课过程作了汇报交流。首先对教材及学情进行了简单的分析，接下来主要从“读懂教材、确立目标”、“创设活动、探究体验”“审美感知、艺术表现”等几个方面，对本次课例研究的具体过程进行了小结。
删除
读书分享，共同成长
读书之乐何处寻，数点梅花天地心。最后，李静老师为我们做了《教育的情怀 》的读书分享。
删除
每一次学习都是一次思维的碰撞
每一次碰撞都有一份新的收获
一场沉浸式的体验，
一次与专业的对话，
一点基于儿童视角的思考......
“教”与“研”携手，
“学”与“思”并肩，
互相学习、互相交流
不断探索、不断反思
这是我们汉丰一校教师
一直在做的事
漫步在专业的道路上
我们还在继续……
策划：音乐组
供图：唐静秋
编辑：李玉娟 陆玮
初审：邹娟 徐再勇
复审：朱大彩
