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随着新课标新课程新教材的不断完善，课堂教学的改进和创新必然成了教学研究的重心。为了加强教师之间的交流和学习，进一步提升教学能力和专业素养，努力构建核心素养下的优质课堂，2024年12月12日，刘粉语文工作室开展了以“立足新课标，优化新课堂”为主题的文言文教学研讨活动。
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本次活动以课例展示和主题讲座为主。
嵯峨中学杜小宁老师与龙桥中学周小梅老师分班讲授《周亚夫军细柳》，同课异构，各具匠心。杜老师的课堂紧扣汉文帝对周亚夫的评价“嗟乎，此真将军矣！”展开教学，让学生体会周亚夫“真将军”形象时，以品味四个“不”字句让学习不断深入。整个课堂设计精巧，由“何以为真” “何以能真”“何以传真”“何以更真”渐次推进课堂研讨。杜老师的设计有匠心，引导有耐心，点拨有慧心，特别是小结环节更是以“真”字对学生进行了思政教化，希望孩子们做“真学生”。可以说本节课既突出了文言文的文学审美价值又体现了文化的传承价值，是一堂令人难忘的精彩语文课。
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周小梅老师特别关注了《周亚夫军细柳》在教材中的地位和属性，她以“教会学生学”为本节课定性立标。无论是开课时“我说你听”记文学常识的活动，还是复述故事强化文言词意的活动，她都力图让学生明了如何学好自读课，她的方法指导巧妙而随意，点拨引导灵动而自然，课堂生成常有意料之外的惊喜。特别值得一提的是周老师的板书设计独具匠心，将学生们概括出的周亚夫的诸多品质与名字横排竖列结构成了一个大大的“真”字，使周亚夫的形象瞬间伫立在眼前，老师又抓住教学契机引领学生为周亚夫创写一首小诗，赠予他敬佩之情。环节的自然相扣，学生的自主成长在课堂上悄然发生，让所有参与课堂的师生深受感染，教学目标自动达成，思政渗透水到渠成。
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课后的评课环节，工作室成员屈莉老师对两位授课老师的课例做了精彩点评，对两节课的亮点进行了多角度的分析和深度的阐述，同时也开诚布公地对有待改善的地方提出了建议和意见。
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活动的最后，工作室主持人刘粉老师为全体参会者做了专题讲座《文言文教学之一体四面》，刘老师将王荣生教授文言文“一体四面”的理论与自己的教学实践相结合，提升了讲座的理论高度和实用价值，她特别强调了文言文教学应该在文言和文章意识之外挖掘其文学和文化价值。整场讲座互动频现，研讨反思的火花不断被激发。
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教而不研则浅，研而不教则空。刘粉工作室本次活动的开展有效地解决了文言文教学中的一些困惑，也为进一步提升文言文课堂教学效果注入了鲜浆活水。
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撰稿:刘 荣
定稿:刘 粉
图片:工作室全体成员