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2024年12月12日下午，武汉经济技术开发区三角湖小学与武汉市蔡甸区大集中心小学共同举办了第六次“城乡结对共建教学交流活动”。本次活动涵盖了课例展示和说课评课两个环节，旨在通过深入的交流加强两校教师之间的联系，促进教学相长。
环节一：课例展示
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易铭雪老师在大集中心小学为四年级学生展示了一堂生动的英语课《Unit.5 Free Time Part.1》。她巧妙地运用动作和图片，帮助学生从易到难地理解和学习各种活动词汇以及“I can...”句型，并引导学生运用所学知识谈论和表达自己会做的活动。通过游戏和小组PK等互动环节，易老师不仅提高了学生的合作学习能力，还培养了学生平衡学习时间和空闲时间的意识，帮助他们成为自己的时间管理者。
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大集中心小学的谈莎老师为二年级的学生们带来了一堂生动的语文课《狐假虎威》。通过引导朗读、演绎对话、角色表演等多样化的教学活动，谈老师引领学生们畅游在精彩有趣的语文世界中，使学生们深刻体会到寓言故事中鲜明的人物形象及其所蕴含的深意。
环节二：说课评课
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课后，两位授课教师分享了自己的教学设计思路，并与在场的老师们进行了交流。大集中心小学的王家谊老师建议，可以在课程中加入更多活动，以营造轻松的课堂氛围。同时，他也提倡数字化转型发展，建议融入数字化工具来丰富课堂教学。大集中心小学的吴艳老师评价道，易老师的课程把握了重点，语言富有激情，调动了学生的积极性。教学方式多样化，激发了学生主动学习的兴趣。
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三角湖小学的王老师谈到，这节课面向全体学生，参与度高，知识点由浅入深，层层递进。情境的创设注重细节，关注到了孩子的发音，能及时纠正读音，这是值得称赞的地方。同时，她也建议，当学生学习完动作的单词后，可以结合动作去读，进行知识内化迁移。
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三角湖小学的袁琛老师用“美、趣、活”三个字评价谈老师的课。谈老师教态美，亲切自然，营造了充满童真童趣的情境。识字环节活，用了多方式理解多音字，同时也提出建议，还可以尝试随文识字，亦或将词语分类，为后面演话剧做铺垫。由读到想，指导朗读，顺学而导，可以让学生在读中感受动物形象，体会寓言故事蕴含着的道理。
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在这冬月之时，我们再次见证了一期一会的珍贵。教育的力量，如同春风细雨般滋润着每一颗渴望知识的心。两所学校之间的结对活动，为教师们搭建了一个互学互鉴的平台，让我们在丰富的活动中不断提高专业技能，提升自我。
编辑：钱金玉 叶天海
审核：付涛 廖华 刘艳菲