为落实国家义务教育“双减”工作要求，秉承教育理论中“因材施教”的原则，本着不放弃每一个学生的宗旨，扎实做好补差工作。 在扎赉特旗音德尔第二小学，补差工作不仅仅是教学任务的一部分，更是每位教师心中深藏的使命。二年级语文补差工作从开学初开始就如火如荼的进行着。
每一个孩子都犹如一颗蕴含无限潜力的种子，都应享有平等的阳光雨露，茁壮成长。然而，由于个体差异、家庭背景以及学习基础的不同，部分学生在学业的道路上可能会暂时落后，面临着各种学习困境。为了不让一个孩子在求知的旅途中掉队，音二小积极推行“补差”教育计划，组建优秀教师团队，精心准备、用心去呵护每一份成长的希望。
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音二小根据学生的实际情况，采用一对一个性化辅导和集中辅导相结合。例如，对于基础较弱的学生，可以通过一对一辅导的方式，帮助他们夯实基础知识，逐步建立学习的信心，促进其思维能力的发展。另外，全年段学困学生集中由本年段一名资深教师进行辅导，每周一节课。
课间，老师们通过一对一的辅导，不仅帮助学生解决了学习上的难题，更重要的是激发了他们对知识的渴望。我们始终坚持“不让任何一个孩子掉队”的原则，积极探索适应学生个体差异的有效教学策略。照片中，二年级各班级语文教师正耐心地指导一名学生完成作业，她的专注与细心让人感受到教育者对学生的深厚关爱。
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集中补差时，学校统一安排，固定时间地点。全年段的学困生集中在一起。二年级语文补差工作由二年级一班语文教师赵老师承担，她根据学习情况制定学习计划自主安排服务的内容。她的辅导任务主要是抓学生基础、激发学生兴趣和思维培养。
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在音二小，补差工作得到了全校师生的大力支持。二年级语文教师补差工作只是学校的一个缩影。学校里无论是资深教师，还是刚入职的年轻人，大家齐心协力，共同为学生的成长贡献力量。在一次又一次的辅导中，老师们不仅教授知识，更传递了爱与责任。
音二小的补差工作，是教育公平与关爱的具体实践。在这个过程中，师生之间共同书写了一段段温暖人心的故事。