中华传统文化源远流长，博大精深，是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态。深入推进文化润疆工作，要以习近平文化思想为指引，围绕在新的历史起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明这一新的文化使命。对话先贤，畅游国学，激扬文字，素养提升， 推动文化润疆、文化润校、文化润心工作不断取得新成效。
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第二季 第十六回
“对话先贤，学贯古今”第二季第十六回于二零二四年十月十六日由依玛木主任和宋玲老师主讲，讲座主题为《南宋第一战狼—辛弃疾》。
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两位老师从辛弃疾生平开始讲解，并选取不同时期辛弃疾的一些代表诗词与大家一起交流，主要是从历史背景方面介绍！
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依马木主任讲到，辛弃疾是抗金英雄，22岁那年，参加抗金起义军，并在只有50人时，从五万敌军中斩杀叛徒。辛弃疾的英勇得到皇帝赏识，让他走上仕途！
宋玲老师从辛弃疾的仕途讲到诗词，他豪迈又热血，写出的诗词也是豪放不羁，显示一腔热血，但因为仕途不顺利，诗词中也有无可奈何，遗憾惘然！
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最后，两位老师更是多层次的展示了诗词意蕴，在多变的诗词中，感受人物命运坎坷不变初心！
与辛弃疾的对话中，我们知道了辛弃疾把自己的一生都用在抗金收复山河上。留下百折不饶的精神。辛弃疾是一个伟大的爱国诗人，更是一个铁血的将军，他有坚定的信念，非凡的胆魄，更有有高瞻远瞩的远见。他为我们留下许多诗作，在诗词中，我们感受他的人格魅力！
本期主讲教师简介：
依马木主任：乌鲁木齐市第四十四小学总务主任， 小学一级教师，天山区“数学教学骨干”，市级“数学教学能手”，自治区级“数学教学能手”，自治区课改专家组成员，自治区“数学学科课堂观察”课题组成员，全区多次被评为“优秀教师”、“优秀党员”荣誉称号。
宋玲:语文教研组长，天山区骨干教师，天山区名师工作室成员，优秀班主任。
第二季第十七回
“ 对话先贤，学贯古今” ，第二季第十七回于二零二四年十月三十日由周孜婷老师，木力旦老师主讲《博学的韩愈》。
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两位老师分别从韩愈的生平简介，不同时期思想变化及诗歌风格，其作品赏析三个方面为大家做了详细介绍，韩愈作为一个唐宋八大家之首，他的书学思想和做人理念是相同的。 例如：坚持“传道授业解惑”的教学任务观，坚持“尊师重教”的社会风气观，坚持“精于传道”的教师观，坚持“师生平等，相互转化”的师生观。
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韩愈的书法作品《曹娥诔辞卷》，也叫《升平帖》，因在整幅作品书心的位置有“升平二年”的署款而得名是中国现存最早的楷书墨迹
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主讲教师简介:
周孜婷:语文教师，工作积极，生活乐观。
木力旦：语文教师，工作认真，教学态度严谨，获得家长和学生的认可。
第二季 第十八回
“对话先贤，学贯古今”第二季第十八回于二零二四年十一月十三日由刘燕、王冬梅、张宴荣老师主讲，讲座主题为《走进陶渊明，体会诗意的栖居》。走进陶渊明，领略其休闲自得的意境。
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三位老师从陶渊明的生平开始讲解，并选取不同的时期的代表诗词与大家一起交流。
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刘燕老师说:“世界那么大，我想去看看”不知道击中了多少疲惫不堪的心灵，打工很累，没钱很苦，梦想丰满，现实骨感，不少人这一生都在这两者之间摇摆不定，蹉跎一生，难得自在，在华夏大地上众多文人墨客之中，若论及性情之真，情怀之淳，无疑陶渊明堪称翘楚，世人往往只见陶诗中的平淡与自然，领略其休闲自得的意境，却未能窥见那陶然自乐之下隐藏的郁郁寡欢与深重痛苦，那是他内心世界的真实写照。
王冬梅老师讲到陶渊明是第一个将农事题材引入诗歌领域的诗人。被称为田园诗派的鼻祖。因此他也写下了被世人广为传唱的田园佳作。
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张宴荣老师讲到陶渊明生平最后一首诗，纵浪大画中，不喜意不剧，因进便须尽，无复独多虑。他的诗篇名句浓缩了人生哲学态度值得我们一读再读。 他写田园风光的生活气息：
他写归隐后乐在“躬耕”其中：他写悠然自得的心态，人与自然的和谐
他写桃源-——他理想中的生活
他写寻找志趣相投合的朋友
他写回归大自然，开启新生活的愉悦
他写人生不可把握，欢乐不易掉，活在当下的
他写光阴流逝不复返，应珍惜时光
最后，王冬梅老师利用自己喜欢的书体展示了陶渊明的诗作。
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本期主讲教师简介：
刘燕:丰富而广博的专业知识，教学严谨。王冬梅:工作认真，爱岗敬业。
张宴荣:勤奋好学，严谨认真。
第二季 第十九回
“对话先贤，学贯古今”第二季第十九回于二零二四年十二月十六日由罗晓文老师和刘曼依老师主讲《孤独诗人柳宗元》
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罗晓文老师通过《江雪》引出人物柳宗元，介绍柳宗元的家世背景，他的起点是别人别人遥不可及的终点，刘曼依老师介绍柳宗元两次被贬后创作出的许多经典名作，最后罗晓文老师对柳宗元诗词对后人的影响做总结。
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两位老师讲述了，历史上最孤独的人。他是在湖南永州的初代旅游博主，是一个孤独的行者，是鲁迅先生心中中华民族历史上脊梁式的人物。
罗晓文老师用篆书写了柳宗元代表诗作《江雪》。
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本期主讲教师简介:
刘曼依:语文教师，工作认真，能认真负责
罗晓文:思政老师，年轻有活力，踏实勤奋
第二季 第二十回
“对话先贤 学贯古今”第二季第二十回于二零二四年十一月二十七日由赵媛媛和阿米娜、王彦婷老师主讲，讲座主题为《博学之智、品隶书风骨》。副校长王霞为本次讲座开场。引笔奋力从汉碑入手，脚踏实地，写好隶书，若鸿鹄高飞，邈邈翩翩，品隶书风骨
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赵媛媛副主任讲述了，隶书的起源与演变、汉朝对隶书的恢复与发展介绍了秦始皇书同文，发展小篆的历史故事，引出隶书的产生以及在汉朝的发展过程阿米娜老师讲述了，隶书的书写特点与风格、隶书的社会背景与文化意义，特别介绍了隶书的书写特点蚕头燕尾转折顿笔王彦婷老师讲述了，隶书的艺术价值、隶书对后世的影响，强调学习书法，应当从隶书入手，学习隶书应以守正端庄、规矩严谨的汉隶碑刻为范本，打下扎实的基础，然后再旁及其它，稳步发展。
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最后三位老师展示了张迁碑、曹全碑和乙瑛碑的作品介绍了这三种书体的书写特点和形成的时期。
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本期主讲教师简介:
赵媛媛:教研室副主任，一级数学老师，多次荣获天山区级，市级奖项！
王彦婷:数学老师，工作认真，能力强，兢兢业业。
阿米娜:数学老师，勤恳努力，勤学不缀！
第二季 第二十一回
“对话先贤，学贯古今”第二季第二十一回于二零二四年十二月二十五日由阿依努尔艾山、阿地拉和金燕老师主讲，讲座主题为《孟浩然—为多山水乐，频作泛舟行》。
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金燕老师介绍了孟浩然的生平从一名诗文少年到终于南园的璀璨人生。阿地拉老师介绍了孟浩然的代表作品大部分为五言绝句，书写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。代表作品及重要的书法成就阿依努尔艾山老师介绍了孟浩然作为盛唐山水田园派的第一人，兴象创作的先行者，作品描写逼真，诗写的气势磅礴，格调浑成。
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最后阿地拉老师展示了自己的峄山碑作品。
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本期主讲教师简介:
阿依努尔艾山:数学教师，认真负责
阿地拉 :音乐教师，多才才艺，专业素养过硬
金燕 :数学教师，刻苦钻研，能力突出。
第二季 第二十二回
第二季第二十二 回于二零二四年十一月二十日由王晶老师和布沙热木主讲，讲座主题为《欧阳询的生平与书法成就》
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两位老师分别从欧阳询的生平简介，书学思想，其作品赏析三个方面为大家做了详细介绍，欧阳询作为一个大书法家，他的书学思想和做人理念是相同的。 例如他“务在经实”的用笔思想，“四面停匀”的结字思想，“斜正如人” 的生命观念，“大小随形”
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最后，王晶老师展示了，临写欧阳询书法作品！
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本期主讲教师简介：
王晶:天山区语文“骨干教师”，语文教研组长，工作积极，生活乐观，“润物细无声”的教育深受学生喜爱。
布沙热木：一级教师，工作认真，教学态度严谨，获得家长和学生的认可。
第二季 第二十三回
“对话先贤，学贯古今”，第二季第二十三回于二零二四年十二月十八日由李寒莹和祖里比哈尔老师主讲，讲座主题为《大唐风华下的传奇人生》。
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两位老师分别从杜牧的生平简介，诗歌艺术，书法造诣三个方面为大家做了详细介绍，杜牧的生平事迹和作品所体现出的人格魅力和精神内涵，也深深地影响着后人。他在坎坷的仕途生涯中始终坚持自己的理想和信念，关心国家和百姓的命运，这种家国情怀和积极向上的人生态度，成为了中华民族传统文化的宝贵财富，激励着一代又一代的人在面对困难和挫折时勇往直前。
在诗歌方面，杜牧的诗歌风格和创作手法为后世诗人提供了重要的借鉴。他的咏史诗开启了后世以史为诗、借古讽今的诗歌创作传统。许多诗人在创作咏史诗时，都受到了杜牧的影响，学习他从独特的角度解读历史，以历史事件来反映现实问题。他的写景抒情诗也成为了后世诗人学习的典范，其清新自然、意境深远的特点被广泛模仿。
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在书法方面，杜牧的书法作品虽然流传有限，但他的书法风格和艺术成就对后世书法发展也有着一定的影响。他融合古今的创新精神，为后世书法家提供了启示。后世书法家在学习传统书法的基础上，也注重吸收不同风格的特点，创造出属于自己的独特风格。
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本期主讲教师简介：
李寒莹:一级教师，工作认真负责，喜欢用活力满满的状态拥抱生活，将这份乐观传递给身边每一个人，感染着同事、朋友以及她深爱的学生们。
祖里比哈尔：投身教育事业多年，始终怀揣着对教育工作的满腔热忱，是深受孩子们喜爱的教师。
时常与前辈先贤对话，
是思想的启迪
是经验的借鉴
是文化的传承
更是文化的认同
与先贤深入对话，
塑造更完美的你！。
策划：乌市第四十四小学
图文：甘乐乐书法工作室
编辑: 宋玲
初审：苏静 陈松元
终审：刘戈利
