──喜见COR9练习榜上不同学习群体的精彩表现
题记
心理学大师佛洛依德（Sigmund Freud）指出：「追求快乐是人类的天性」，……人类也会因此无法发展出现有的文化、艺术等可超越自己及贡献世界的事情。因此，在人类发展历程中，不断力求进步，超越自己。
根据心理学家马斯洛（Abraham Maslow）在1954年出版的《动机与人格》，人类在满足其生理、安全、社交、尊重及自我实现(self-actualization)这些需求后，仍有一种「超自我实现」（Over Actualization）的需求，即在自我超越的阶段中，人除了满足于自己的成就外，更希望能作出对别人有益的事，无私地为群体服务和贡献，从而在过程中经历「高峰经验」(peak experience)。所以，超越自己，就是满足自己、实现自己，从而获得快乐；但另一方面在超越自己的过程中，却又不止于满足和实现自己，而是透过进一步贡献家人、社会、世界，创造更高层次的「高峰经验」，幸福感更能得以升华。
──选自网络资料
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COR9的启动带起了中文数字化在线学习热潮，在线习得你追我赶，榜首者名字时见时新。成绩记录不断被刷新，精彩纷呈。林小苹总干事时常在平台上倘佯，常有新发现，常常被感动，兴奋不已。今天，随手列举几个实例，邀约大家一同分享。
分享一：
小蓝星先导的榜首者
10天前，我们从网页的专题发布看到，小蓝星先导的榜首者是两位中八班的小朋友，分别是是黄熠轩小朋友和王景传小朋友。如下图：
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而今天，我们发现，榜首已经是大一班的邱教汇小朋友，第二名是大七班的郑博远小朋友。由计算机网络系统客观统计反馈的即时成绩发布，让我们感受其中一种力争上游积极进取的行为态势，这也是我们设计时，为这一基于互联网平台的创新学习的主要特点，如下图。
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在此，特别和大家分享一则重要信息：林小苹总干事和广州双快数码科技有限公司（数码平台的中国内地合法机构），分别于2021年，获得了中国科学家论坛的提名函，入围“中国科技创新发明成果”和“入围中国科技创新单位”。如下图：我们感恩激励。
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今天，我们还发现，教师们的积极行动，以身作则，行为世范。在前十名中，我们就看到有4位老师的名字和优异成绩。教，是榜样和陪伴，学，一定会好奇和入迷。一股勇于主动探索，自我超越的时代精神，在小朋友和老师们指尖击键中，在拖动鼠标中愉悦地悄然养成。
叶圣陶先生说：教是为了不教。教学，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识交给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。如此，老师就可以不教了。发挥互联网的技术优势，先贤们的期望，我们正在努力地实践与行动。
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分享二：
在线四项读写彰显大学生中学生的风彩
在线四项读写，从显示33人到88人，也就是出现在最近几天的时间里，今天，让我们先关注位于第二名的华南师范大学文学院大学生李禹璇同学，如今她位于第二名，也就是近日才发现的。
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点开查看详情，李禹璇的经典名篇累积成绩是7700，成语民俗成绩是579.5，文本阅读是656，优异的成绩来自勤奋和努力，真让为之感动。再点开曲线图表，努力向上的积极进取精神显然而见，可圈可点！如下图表：
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分享三：
香港特别行政区两所实验中学新状态
该校新生参加COR9在线四项读写，老师布置同学课余时间在家里完成，如今练习榜上已经有30位同学的记录，棒！虽然成绩还在累积中，在提高着，我们坚信，在许振隆校长的重视下，在温羽贝助理校长组织下，各实验老师合力，学生在家里的课余时间里，积极行动起来。我们期待也相信，COR9一定会成绩非常优异。
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香港仁济医院罗陈楚思中学今年参加写作阅读两个项目，现在练习榜上已经有36位同学的上线记录。棒！祝愿更上一层楼！
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分享四：
奥地利洋弟子的精彩表现
维也纳大学游欣恩老师在微信上告诉林小苹老师，由于学期时间的安排，COR9学生上线是11月底。
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今天，当林小苹老师点开他们成绩表单时，发现了已经有19位同学上线进行练习，且榜首者2000分，这种开局就表现出你追我赶的态势，十分突出。当然，得益于两位组织老师和院长的重视和悉心组织。我们为之拍手称赞！
同样，期待洋弟子们力争上游，百尺竿头更进一步！
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参加COR9的国际第三语言洋弟子，今年报名人数114人，来自奥地利五所学校。从首期报名参加21人，到今年现在的114人，我们看到，平台为洋弟子们中文课程设置的游戏形式，为他们掌握中文，了解中国文化，提供了喜闻乐见的数字游戏，获得了他们的青睐。
语言是文化的载体和沟通的桥梁。学习汉语文字是外国友人了解中国文化的重要途径。中华民族优秀汉语言文字传统文化，不仅是中华民族文化的瑰宝，同时也让全世界人民共同热爱。以“努力让学习者成为互联网时代主动挑战者，将提升数字化技能和传承发展优秀中华文化有机结合”为宗旨，C0R…“汉语在线快速阅读暨饶宗颐著作读后随笔国际邀请活动”，一定会让越来越多有兴趣朋友们青睐和加入。(编者的话)
结语：
今天，我们分享来自网络的相关资料
……敬畏情绪为自我超越之情绪，是正向心理学新兴议题，能促进个体心理健康，并协助人类度过如疫情等艰困时刻。学者经过研究发现，研究结果认为敬畏情绪引发个体感恩情绪，促进利社会行为，最终产生幸福感受，且敬畏情绪需透过感恩与利社会行为才能促进幸福感，经敬畏情绪所引发的感恩，也须透过利社会行为方可激发幸福感，上述结果显示利社会行为是敬畏情绪促进幸福感的关键中介角色。选自网络资料
文稿撰写与图片设计 | 林小苹总干事
简篇制作 | 楚琪
