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时光静好，怀抱初冬的温煦日光；岁月芬芳，撷取教研的美丽光华。
为进一步落实立德树人根本任务，遵循儿童身心发展规律和教育规律，加强幼儿园与小学教育的双向衔接，全面提高教育质量，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长。2024年12月，坦洲镇同德小学联合康美幼儿园、同胜社区幼儿园及周边兄弟幼儿园开展一系列科学幼小衔接的教研活动。
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【精彩课堂 特色互补】
本次活动中，各校老师分别带来了各具特色的精彩课例供大家观摩学习。
2024年12月4日上午，同胜社区幼儿园的赖华敏老师和孩子们为大家带来了一节语文前识字活动课例《超级跑跑镇》。赖老师以讲绘本故事的形式导入课堂，通过让跑跑镇的“居民们”相互“碰撞”，引导孩子们从“面包、香肠”等图片，以及“一、人”等汉字中学会观察，发挥想象，还以汉字找朋友的游戏方式带领孩子们多种形式地识字、说话、表达，充分激发了孩子们的思维能力和想象力，以及学习汉字的兴趣。
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2024年12月6日上午，康美幼儿园的周红丽老师执教了数学活动《勇闯火焰山》这一课例。课堂中，周老师以“借芭蕉扇”为情境引入课堂的主要内容——数独四宫格。然后，赖老师带着孩子们“首入芭蕉洞”，通过独立思考完成数字四宫格，分享方法。接着“二入芭蕉洞”，解码图案密码锁，孩子们自主选择密码锁并独立操作卡完成图案四宫格。最后“三入芭蕉洞”，小组合作修复一个异形数独，让孩子们了解数字的多样性，拓展视野。
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2024年12月12日上午，同德小学张茜苑老师和一年级的孩子带来一节有趣的体育活动课。张老师在课堂中向大家展示了队列队形的基本口令与规范手势、动作的训练，如向右、向左等原地转法；还带着孩子们进行并脚跳绳的练习。清晰的口令、整齐协调的动作，丰富的队列队形变换和规范的动作指导，不仅强化了孩子对队列队形技能的掌握，还培养了孩子健康的体魄、坚强的意志品质和热爱体育的精神，为顺利进入小学做好身心准备。
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【交流研讨 碰撞火花】
课后，各上课老师根据自己的教学设计和课堂教学进行了深入的说课和反思，听课老师们围绕上课教师的课堂呈现和听课感受，以及幼小衔接的主题，从孩子的学习习惯、生活习惯、社会适应、心理准备等方面进行了深入交流，并提出一系列创新举措与建设性意见，为幼小衔接工作的推进提供了宝贵的意见。
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【总结展望 教育合力】
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活动最后，同德小学李媚主任做总结发言。首先，李主任就本次活动向积极支持和大力参与的各兄弟幼儿园学校表示衷心的感谢，同时对上课老师们的精彩呈现给予肯定。李主任还表示，未来还将与各校加强合作，让幼小双方的教育工作者们能够更加深入地了解彼此的教育教学工作，找到了幼小衔接的重点工作和有效策略，从而推动幼小衔接教育向更加科学、规范、有序的方向发展。
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此次“科学衔接 共向共研”联合教研活动的开展，实现了教育思想与实践经验的深度交融，为幼小双方精准把握衔接要点、实现有效突破创造了契机。
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展望未来，坦洲镇同德小学、康美幼儿园与同胜社区幼儿园将持续携手，在幼小衔接领域深耕细作，为孩子铺就坚实的成长之路，助力孩子自信地迈向学习的新征程。
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撰稿：张灵
一审：李媚
二审：温裕美
三审：余壁峰
美篇：刘俊樱