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“天时人事日相催，冬至阳生春又来。”为弘扬中华民族传统文化，让学生在冬日里感受语文的魅力与温暖。12月，何家垅小学语文组在冬至来临之际，开展了以““墨香润冬韵，文思暖人心””为主题的语文学科月系列活动。
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此次语文节共分为诵冬日诗歌、冬日飞花令、暖冬派对、冬日原创书四个部分展开。孩子们在活动中了解诗词，激发对传统文化的阅读兴趣。12月2日，随着国旗下讲话的结束，冬日语文节正式拉开序幕。为期一个月的时间内，在学校领导的热切关注下，全体语文老师的精心组织下，全体同学活动参与率达到100%。
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通过这次活动，学生可以了解我国传统农耕文化中冬至的重要性，并培养对传统文化的尊重和传承的意识，领略传统文化的魅力，从而坚定文化自信，让古诗词浸润心灵，使书香芬芳校园。
诵冬日诗歌 传递温暖
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为了激发学生对中华优秀传统文化的兴趣和热爱，让古诗词浸润孩子们的心灵，陶冶他们的情操。诵冬日诗歌作为语文节系列活动之一，各班级学生精心准备，他们精心挑选诗歌，录制自我介绍及诵读视频。从一年级到六年级，学生们用稚嫩而深情的声音，传递着冬日的美好与温暖。
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在这个寒冷的冬季，孩子们用他们的声音，诵读出属于冬天的诗词。他们的朗诵，既有个人的独特魅力，又有集体的共鸣力量。这是他们对冬季的热爱，对生活的热爱，也是他们对中国传统文化的传承。
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在老师的指导下，孩子们选择了一些季节特点鲜明的场景作为他们的朗诵背景，他们的诗歌，既有古人的经典之作，也有他们自己的创作。孩子们的朗诵，让冬天的寒冷变得温暖起来。他们的声音，像冬天的阳光，照亮了每一个角落。
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以诗润心，这是一次传承，是孩子们对中国传统文化的传承。这是一次鉴赏，是孩子们对中国冬季独特的鉴赏方式。
冬日飞花令 诗词争霸
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12月9日至13日，冬日飞花令活动如火如荼地进行。语文老师们广泛宣传，利用早读和课余时间带领学生读背学校给定的 “风，花，雪，月，霜” 等飞花令范围，学生们在课余时间积极搜集冬日飞花令诗词，迎接班级预选赛和校级比赛。
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在校级比赛现场，选手们身着古典服装，自信满满，妙语连珠，你来我往各显才情，一句句经典诗词脱口而出，争相展示自己的诗词积累，赢得满场掌声。经过激烈的角逐，各年段分别选出了“诗词小能手”，并在最后的决赛中三（1）班李蕊含、六（3）班付紫涵脱颖而出，荣获全校“冬日诗词王”。这场诗词争霸赛不仅锻炼了学生的诗词功底，更激发了他们对传统文化的热爱与传承。
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“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，古诗词作为中国优秀的传统文化，不仅让孩子们学会诗词的诵读，也更爱学习，还让他们形成了文化素养，拥有了传统文化自信，真正做到以文化人，以美育人。
暖冬派对，欢乐无限
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12月20日，为落实五育并举学科融合，全校师生欢聚一堂，共同参加了暖冬派对。暖冬派对活动分为集体和分班两部分进行。集体活动中，师生们观看了冬日纪录片《四季中国：大雪、冬至》，感受了冬日的美丽与神秘。分班活动中，各年级学生根据自己的兴趣和特长，开展了丰富多彩的冬日活动。
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一年级学生用黏土制作冬日美食和冬季主题手印画；二年级学生画节气团扇和制作节气小书签；三、四年级学生包饺子，体验了传统节日的温馨与快乐；五、六年级学生则制作书法漆扇和书签。一扇一传承，漆扇，是美与生活的碰撞，更是文化的传承，体验活动不仅展示了学生的书法才华和艺术创造力，更是落实劳动教育的生动写照。
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精彩纷呈的暖冬派对活动，学生们乐在其中。不仅让学生们感受到了冬日的趣味与温暖，更增进了师生之间的交流与感情。
冬日原创书，创意无限
在冬日语文节期间，结合蒲公英小镇的契机，各班还积极制作了与冬日相关的原创书。这些原创书内容丰富多样，包括冬日故事、冬日节气介绍、冬日感想等。学生们用自己的笔触和想象力，描绘了一个个生动有趣的冬日故事和场景。这些原创书不仅展示了学生们的创作才华和文学素养，更激发了他们对阅读和写作的兴趣与热爱。
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“大风泱泱，大潮滂滂。”诵诗词歌赋，品名著经典。领略语文风采，丰富多彩的语文学科活动月，激发了学生“学语文，爱语文”的热情和兴趣，使孩子们遨游在传统文化的海洋里，浸润在底蕴丰厚的传统文化里，书香弥漫，墨味悠长。我们相信，在未来的日子里，学生们将继续怀揣着对语文的热爱与追求，不断前行、不断进步！
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办学理念：做生命的建筑师
办学愿景：让每个生命都成为自己最杰出的建筑
校训：建生命大厦，筑梦想殿堂
校风：兴科学之风，弘创造之志
教风：做心灵高师，育未来栋梁
学风：夯人生基石，养华夏浩气
撰稿｜李辰希
供图｜全体教师
审核｜廖思琦
图文编辑｜李辰希