删除
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”
为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，我园在2024年12月2日到12月19日，进行了打击乐公开课观摩及研讨活动。
删除
理论学习，务实基础
陈园长对全体教师开展了《幼儿园打击乐活动的组织》小专题培训。结合自身实践经验从打击乐活动组织流程、打击乐音乐与乐器选择、常见打击乐器的特点及演奏方法等方面进行了细致地讲解与示范。
删除
在培训后，陈园长和王副园长各自给我们展示了一节示范课，让孩子和老师们在实践中感受了打击乐的魅力。
陈园长的《巡逻兵进行曲》，活动中以游戏“我是巡逻兵”激发幼儿兴趣，运用动感、直观的图谱，让幼儿倾听、感知、表现节奏，再通过自选乐器、多样演奏，有效突破活动重难点，让幼儿在自主、开放的活动中感受演奏的乐趣。
删除
王副园长的《锤子歌》，在活动中采用分段式教学，帮助幼儿能正确听辨歌曲中大锤子和小锤子不同的节奏型，在富有童趣、节奏感的音乐中，利用生动有趣的课件，富有动态的图谱，引导幼儿大胆尝试、感受合奏、轮奏带来的快乐。
删除
紧接着，进行了全园打击乐公开课的观摩活动。
删除
魅力课堂，各显风采
在课堂展示环节中，教师们紧紧围绕课程领域目标，立足各年龄段幼儿特点和兴趣需要，充分挖掘课程资源，用心准备课件、精心制作操作材料，创设有趣的教学情境和游戏环节，让幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作获得经验积累和学习品质，充分彰显了“幼儿在前，教师在后”的教育理念。
删除
小一班打击乐活动《跑跑镇》
执教者：蓝宝秀
《指南》中提到让幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现，为了培养幼儿音乐的节奏感和动手演奏能力，蓝老师结合了绘本《跑跑镇》来进行活动。利用两种事物碰撞产生一种新的事物这个有趣的妙思，让小朋友在变魔法的游戏中进行打击乐活动，魔法沙锤的加入进一步增强了活动的互动性和趣味性，幼儿在音乐的伴奏下，能够用沙锤合拍地进行演奏。
删除
小二班打击乐活动《小星星⭐️》
执教者：陈佳华
在活动中，陈老师的打击乐活动《小星星》，旋律简洁，节奏悠扬，碰铃清脆的伴着夜空，一起感受夜晚宁静，激发孩子们对演奏乐器的兴趣，享受音乐协作之美。
删除
中一班打击乐活动《小红帽》
执教者:陈玉婷
《小红帽》的故事经久传承。陈老师把这首故事的情境融入到乐曲中，在感受故事情节变化的同时，也让幼儿感知了音乐的节奏。陈老师在活动中引导幼儿边观察图谱，边通过自己的肢体动作、乐器演奏等方式表现对音乐节奏的感知，提升对音乐的感受力和对旋律的敏感性，做到了玩中学、学中玩。
删除
中二班打击乐活动《小动物乐队》
执教者：林萍
在活动中，林老师以动物音乐会导入活动，根据幼儿特点与需求，将律动与乐器、游戏有机的结合起来，对音乐进行诠释并引导幼儿进行打击乐轮奏、合奏的活动。让孩子们喜欢参加艺术活动，并能大胆的表达自己的情感和体验。
删除
大一班打击乐活动《森林狂想曲》
执教者：张晓娟
张老师借助多媒体课件，带领着幼儿聆听森林中的各种声音，引导幼儿跟随音乐用肢体动作表现小动物，再以打击乐的形式进行配乐。演奏活动中，选用了碰铃、蛙鸣筒、铃鼓三种乐器让孩子们表现出各种动物的声音以及与大自然融为一体的快乐，活动富有意境美、趣味性，幼儿身临其境，体验到艺术的审美与快乐！
删除
大二班打击乐活动《木瓜恰恰恰》
执教者：蔡宇薇
《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲，富有浓郁印尼色彩的民歌风格乐曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。蔡老师在乐曲《木瓜恰恰恰》的教学中，采用直观的图谱，利用声势动作和乐器演奏进行教学，孩子容易掌握乐曲的节奏，进一步提高幼儿对音乐活动兴趣，从而提升孩子们的音乐感受力及节奏感。
删除
以评促教，浸润成长
观摩公开课结束后，全体教师进行了课后研讨。首先，执教教师针对本次活动进行自评，接着，老师们从打击乐活动的音乐选择、教学方法、教学过程、幼儿表现等方面表达了自己的想法和建议。
删除
本次活动不仅为全体教师搭建了一个学习、交流、展示的平台，也促进了教师打击乐活动设计与组织能力的进一步提升。相信在老师们的共同努力下，孩子们会在充满奇妙的音乐之旅中，拥有快乐的童年！
删除