“吾生也有涯，而知也无涯。” 2024年12月17日，平和县大溪中心小学请参加福建省教育学院举办的“作业设计与命题能力提升培训”归来后的两位老师分别对语文老师和数学老师进行了二次培训，实现知识的共享。
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语文培训
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12月17日下午，詹雪梅老师对本校的全体语文老师进行二次培训。她从三个方面：一、依标扣本，精选测评内容；二、链接生活，加强情境设计；三、素养导向，丰富任务类型进行讲解。她通过具体的实例让听课的老师了解情境化命题。命题是教师成长加油站，詹老师的讲座让我们知道了命题的方向：除了学科知识考察，更重要的是培养学生的核心素养；要根据新课标、教材还有学情，明确命题依据。“知之愈明，则行之愈笃”，我们还将在实践中进行新的洗礼，切实感受命题搭架、取材、雕琢的独特魅力。
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数学培训
陈银辉老师对作业设计与管理深入剖析，在双减”背景下，要严控作业总量与时长、精准把握难度、丰富作业形式与类型等要求，为教学实践提供了明确且极具操作性的指引，真正实现从“量”的堆积到“质”的提升。数学教学不能局限于知识传授，更应着眼于学生长远发展与未来需求。陈老师指出数学教学应超越表面的公式与计算，注重培养学生用数学眼光观察世界、用数学思维思考问题、用数学语言表达观点的能力。单元校本作业的介绍围绕结构化主题展开，遵循整体性、激励性、典型性等原则，通过构建目标、编写内容、确定属性等路径设计作业，能有效整合教学资源，促进学生对知识的深度理解与迁移运用。
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老师们认真聆听，拍照记录、凝神思索、书写笔记，专注的眼神满是求知的欲望，果然，学习的姿态是最动人的风景。
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黄河洋主任参加了本次培训，他总结到：高考指挥棒已经做了改变，接下来就是中小学。面对新的命题方向教师最重要的就是要依标扣本，结合学情。我们有决心，也有信心把命题和作业设计做好。让测试和课堂教学达到一定的一致性，护航教育高质量发展。
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行而不辍，未来可期。通过此次培训，我们深刻认识到作业设计与命题形式的转变，我们将以此次培训为契机，不断深化对“双减”政策的理解和实践，以更加科学、合理、有效的作业设计和命题说题来赋能语数教学，助力学生全面发展，推动大溪中心小学语数教学，共绘教育新篇章。
编辑 陈雅婷
初审 黄河洋
复审 陈长钧
终审 陈小惠 陈光荣
