课程起源
在游戏活动时，李宗源和王宝桢小朋友拿着积木不停的在摆弄，宝桢将中间镂空的积木垒高并大声对着里面喊道：啊……，喊出来后，脸上露出了不可思议的笑容。
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当孩子们听到生活中各种有趣、奇怪、悦耳的声音时，总会发出不同的好奇。于是，我们开展了以“探秘声音，传递佳音”为主题的活动。孩子们将自己发现的、感受到的、好奇的现象用各种形式表达出来，进入一个奇妙、探索的“声音世界”！
寻找声音
生活中有着各种声音，小朋友们在班级里、操场上寻找各种声音……
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牙齿碰撞的声音、弹舌的声音……
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口杯碰撞的声音、剪刀发出的声音……
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探秘声音
为什么物品会发出声音呢？
声音到底是怎样产生的呢？
我们说话声音是从哪里来的呢？
孩子们对声音的来源有很多好奇！
我们一起来看看嘴巴里藏着什么？说话的时候嗓子在振动，太好玩啦！
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声音除了可以通过空气传播外，还可以通过固体和液体传播。
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敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。敲的越用力鼓声就会越大声。
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玩转声音
科学小实验——传声筒
活动目标：
1.尝试制作传声筒，体验做做玩玩的乐趣。
2.对传声筒的传声现象感到好奇，探索感知好玩的声音。
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啊
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本次活动可以帮助孩子理解声音是如何通过空气传播的，以及声音传播的路径和声音的变化。同时，通过制作传声筒，孩子们也可以锻炼动手能力和创造力，促进他们对科学的兴趣和探索精神的培养。
科学小实验——会跳舞的小蛇
活动目标：
1.体验科学探究的乐趣，探索热空气能够让物体转动的科学奥秘。
2.初步理解空气流动对物体旋转的推动作用。
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通过这一科学活动，能够让幼儿在操作的过程中，观察纸制“小蛇”在热空气的作用下会旋转现象，从而探索热空气与物体运动之间的科学奥秘。
课程总结
声音是我们生活中不可或缺的重要部分，整个班本课程都在围绕孩子的兴趣点持续开展，结合孩子们的生活经验，通过调实验、探究等方法了解了生活中的各种声音、探究各种声音，在不断地探索过程中，孩子对声音的认知逐渐丰富，孩子们意犹未尽，我们的探索还在继续……