“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”教育教学质量是学校发展的生命线，常规管理检查是保证教学质量稳步提升、教学工作有序有效进行的重要手段。为进一步加强学校教学常规管理，确保教学工作有序进行，12月19日下午，示范区教学常规管理检查组莅临我校，对教育教学管理工作进行检查指导。
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此次检查秉持客观公正的原则，既严格对照教学标准与要求，查找存在的问题与短板，也充分肯定教师们在教学实践中的创新举措与显著成效。我们期待，通过这次检查，能够进一步激发全体教师的教学热情，促进相互学习交流，共同为提高我校教育教学质量贡献力量。
课堂观摩
课堂是教学的主阵地，检查组领导首先进入教室，进行课堂观摩。王杰、胡梦睇老师的课堂中转变了以往教师的角色，充分发挥了学生的主体意识，使得教学理念和教学策略始终贯穿于课堂教学始终。袁媛、马亚丽老师整堂课依托于课本，然又不局限于课本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展开去。王亚楠、路漫老师课前准备相当充分。做到了备教材，备学生，把学生放在了主体地位，注重了学生的参与度，教师的引导作用明显，并注意了教师与学生情感的沟通与交流以及思想教育的渗透。提升了教学效果。听课领导细致观察从课程导入、知识讲解到互动环节的全过程，多维度分析课堂实况，进行专业的教学评估与诊断，确保学科核心素养的有效落实。
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课间操观摩
课间操开始后，同学们动作规范、整齐划一，伸展、跳跃、转体，每一个动作都充满力量。他们专注的神情和认真的态度，感染着现场的每位观摩老师和领导。
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教学常规工作检查
欲教学优者，必先重其常规。教学常规是学校教育教学工作的核心，也是学校工作的立足之本。检查组各位领导认真细致的对照评价细则，对学校的教学教研、机制推进、课堂改革等资料进行仔细的检查。
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反馈指导
在反馈会上，检查组领导对学校教育教学的常规工作给予了充分肯定，并对发现的工作亮点和存在的问题进行了深入分析与反馈，提出了针对性的改进建议，帮助学校进一步优化教学管理，提升整体教育质量，促进持续发展。
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集团化教研共同体
本学期，在教育中心和集团总校的大力支持下，我校积极构建网络共同体、共享教育资源、开展教研活动、建立评估机制，构建教研共同体。通过整合学校的优势资源，如教学资料、教学设施、师资力量等，实现资源共享和优势互补。将教学常规、教学研究、教学成果内容的目标细化。创新教研方式与活动，鼓励尝试新的教学方式，开展多样化的教研活动：如教学研讨会、教学观摩、教学比赛、专题讲座等。定期举办教师培训和教育交流活动，提高教师的专业素养和团队协作能力。通过这些措施的实施，推动集团化教研共同体的持续发展，提升教师的专业素养和教学能力，进而促进教育质量的整体提升。
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“行稳方能致远，千里源自跬步。”我校会继续加强课堂教学管理，加大对日常教学过程的监督、反馈和整改，使教学常规工作精细化、规范化、品质化，更好地促进教师的专业发展和学生良好学习习惯的养成，持续提升我校教学质量和育人水平！
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