课题研究不仅是推动教育改革与发展的关键动力，更是引领教师专业成长的必由之路。为了切实提升我园教师的课题研究能力和增强课题研究意识。2024年12月18日上午，海口市龙华区中心幼儿园特邀海口市教育研究培训院办公室主任肖迪开展以《一线教师如何做课题研究》为主题的基地校专题培训，本次活动由王召丽副园长主持，集团园百余名教师参加培训。
首先，王召丽副园长对今天来参加培训的老师表示热烈的欢迎，随后介绍了本次培训的主讲人和活动安排。
删除
删除
课题研究作为教育科研的重要组成部分，涵盖了中小学及幼儿园等多个教育阶段，旨在解决教学实践中的实际问题，推动教育教学的改革与发展。培训伊始，肖迪主任向老师们详细阐述了课题研究的分类和适用范围、过程管理、研究过程等方面，使老师们初步了解课题研究的主要内容和基本框架。
删除
删除
删除
为什么要进行课题研究？肖主任表示，课题研究是教师评职称、满足学校要求的重要途径；其次，它促使教师更加聚焦于日常教学中遇到的问题，通过深入研究寻找解决方案；再者，课题研究能够显著提升保育教育质量，通过科学的时间管理和方法创新，为孩子们提供更加适宜的学习环境；此外，它还是教师专业化的必经之路，有助于提升教师的理论素养与实践能力；最后，课题研究有利于教育理论的学习与运用，将理论与实践紧密结合，推动教育事业的持续发展。
删除
针对如何做课题研究，肖主任提供了详尽的步骤指导。从选题需贴近教学实际、具有前瞻性，到定题要明确研究范围与目的；从制定详细的研究方案，到选择适合的研究方法（如观察法、调查法、文献研究法等）；再到实施研究实验，收集数据，最后形成结论并撰写研究报告，每一步都需严谨对待，确保研究的科学性和有效性。
删除
删除
在课题研究过程中，肖主任还强调了几个容易被忽视的关键点。一是新概念需清晰界定，避免模糊不清导致研究方向偏离；二是保持研究的一致性与连贯性，确保研究逻辑严密；三是明确区分研究目标与内容，避免混淆；四是成果与效果要清晰区分，成果是研究的直接产出，而效果则是这些成果在实际应用中的影响与改变。
删除
此次专题培训，不仅为教师们搭建了一个学习与交流的平台，更为他们指明了专业成长的方向。相信在未来的日子里，老师们都能将所学应用到实践中，以课题研究为驱动，不断提升教育质量，为孩子们的健康成长保驾护航。让我们共同期待，在这片充满爱与智慧的土地上，绽放出更加绚烂的教育之花！