【第33期】冬日送教助成长，向阳而生共前行——初中历史名师马锐工作室送教活动

为促进教育资源共建共享和校际间的同研共学，发挥名师工作室的引领辐射，加强校际学习与交流。2024年12月17日，峰峰矿区初中历史名师马锐工作室来到峰峰矿区羊渠河学校开展送教活动。

首先由工作室张韶菲老师执教八年级上册第七单元 第24课 《人民解放战争的胜利》一课。

第一部分“解放区的土地改革”，学生自主学习教材完成土地改革基础知识的学习，教师补充相关史料帮助学生理解土地改革的背景和土地改革对解放战争胜利的意义。

‍第二部分“三大战役和南京解放”，引导学生通过课本与三大战役示意图，总体分析三大战役的特点，培养学生时空观念及分析问题的能力。让学生初步感知三大战场互相配合支援，中国共产党运筹帷幄、总揽全局的军事智慧。最后通过人民解放战争迅速胜利原因的分析，感知得民心者得天下，树立人民群众是历史的创造者的唯物史观。

‍张韶菲老师立足新课标，结合教材内容，以时间为序，结合大量的史料、图片和视频，引导学生完成了本课的学习任务。

课后，在工作室主持人马锐老师的主持下，工作室成员和羊渠河学校的历史老师进行了研讨交流。

‍首先，张韶菲老师进行了说课。她强调本课的立意是人民是历史的缔造者，本课围绕这一立意展开，重点培养学生历史学科核心素养。

羊渠河学校张俊强老师认为本课使用的教学资源非常丰富，特别是几段视频，创设历史情境，烘托课堂气氛；峰峰二中刘二凤老师指出本课的教学目标设计为素养目标，符合新课标的要求；万年中学申丽娟老师指出，本课立意准确，紧密围绕“人民”这一主题，使学生深刻体会“得民心者得天下”。第十四中学的任红老师认为本课教学环节完整，教学设计新颖，让学生在任务驱动下学习；十四中学吴春芳老师指出挺进大别山和三大战役示意图可以再放大，使地图的作用发挥到最大。

‍最后，工作室主持人马锐老师指出，本课准备比较充分，课件制作精美，但导入环节所选的视频在气氛渲染和情境创设上欠佳，课堂语言缺乏激情，学生对“天翻地覆慨而慷”的豪情体会不够深刻，需再进一步锤炼提升。