为进一步贯彻落实《3-6 岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教 育质量评估指南》以及安吉县教育局《安吉县幼儿园保育教育质量提 升实验区工作推进方案》的精神，推进“安吉游戏”课程实施， 整体提升保育教育质量。12月18日，涂丽双名师工作室联合安吉游戏研究员研修活动和章洁特级教师名师工作室活动，在安吉县塘浦中心幼儿园以“‘安吉游戏’中的教学”为研讨主题拉开活动的篇章。
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启动仪式，凝气聚力
活动伊始，涂丽双园长向工作室成员明确本学期工作室活动重点为集体教学、个别化教学与儿童成长档案研究，并布置成员对应分工，提出研修要求。
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半日观摩，发现儿童
工作室成员在涂丽双园长的带领下走进游戏现场，观摩了户外自主游戏。游戏后，工作室成员们进班观摩了一对一游戏记录倾听，解读环境与材料，翻阅、解读幼儿的游戏故事记录与表征，发现课程。
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思维共享，观点碰撞
安吉县塘浦中心幼儿园金璐老师展示了大班思维共享活动《大操场游戏》，活动中师幼围绕“滚轮胎游戏”的话题展开了讨论与思考。
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小组研讨，集思广益
随后，工作室成员加入安吉游戏研究员团队，以学区划分，分组围绕半日活动观摩进行研讨。
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汇报交流，头脑风暴
各学区代表聚焦半日活动观摩与日常开展中存在的困惑进行汇报交流，现场与会教师就“生活记录纸的投放方式”、“一对一倾听记录中视频照片支持幼儿讲述”、“一对一倾听记录中利用录音进行回放”等话题展开了激烈的讨论。
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通过本次活动，工作室成员们在观摩中成长与学习，在共同研讨中收获新思维，在思维碰撞中明晰前路方向。相信在每一次研修中，老师们都会不断求索，增强专业能力。
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