阅读改变着我们的生活，
阅读沉淀着彼此的心情，
阅读带领我们一起思索，
阅读陶冶情操，放飞思绪！
在时光的浅岸，书韵轻漾，如星子落于岁月长河，泛起智慧的波光。今日，校长读书日活动翩然而至，仿若一场心灵的雅集，于校园的宁静角落，悄然铺展思想的画卷。校长们以书为舟，渡知识之浩渺沧海；以字为楫，撑智慧之深邃苍穹。每一本翻开的典籍，皆是通往真理的幽径；每一回沉思的低吟，俱为启迪灵魂的梵唱。且看，在这墨香幽处，教育的诗意与梦想正蓬勃生长，引领我们共赴精神的远方，去邂逅那繁星满布的知识夜空，去聆听那穿越古今的智慧跫音 。
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校长领读
精读书 促成长
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不负漫漫玄冬日，正是恣意读书时。常伟校长在读过《可复制的领导力》一书后表示：这本书让我深刻体会到了领导力的重要性及其可复制性。阅读过程中，我不断被书中丰富的理论知识和实用案例所吸引，从中感受到了领导力不仅仅是天赋，更是一种可以通过学习和实践来掌握的技能。书中所提到的领导力模型和实际操作方法，为我提供了宝贵的启示和指导，让我明白了如何更好地带领团队、激发团队成员的潜力，并取得更好的学校管理效果。同时，书中的内容也让我对领导力有了更深入的理解，让我明白了领导力的核心在于为团队创造价值、推动团队的发展和进步。总之，这本书不仅让我学到了领导力的知识和技巧，更让我领悟到了领导力的真正含义和价值。
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新马路小学王淼副书记表示：读完《可复制的领导力》，深感管理有道可循。书中理念如灯塔，为学校管理照亮方向。
书中强调的标准化流程，让我意识到学校各项事务都需规范，从教学活动到德育工作，明确步骤能提升效率与质量。“学会倾听与反馈”这一要点，也让我深知在与师生交流中，用心聆听并给予回应，能增强彼此信任。它山之石可攻玉，这些可复制的理念为我在党务工作助力，激励我凝聚团队力量，优化管理模式，为学校稳健发展不懈努力，使学校管理更上新台阶。
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崔雪峰副校长读完《可复制领导力》后，如获教育管理 “锦囊”。往昔经验管理有局限，今朝思路大不同。崔校长表示：“教学目标上，我要做精准 “裁剪师”，依课标与学情，把长目标裁成单元、课时小目标，师生按图奋进，教学绝不 “迷路”。
沟通方面，“教师交心会”“学情恳谈会” 定期开，耳朵拉长，听全各方心声，巧给回应，为教师成长 “架桥”。
激励机制里，设 “校园出彩榜”，谁有教学妙招、学业佳绩、品德善举，就给谁高光，借广播、榜单广而告之，让校园活力满格！定将所学落地，促学校大发展。
中层干部从书中汲取知识的养分，精心阅读不断积累持续思考，从书中寻找学校管理的良方。
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“悦”读书 “慧”积累
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品书香，养浩然之气；悟书韵，修管理之道。在书香浸润之下，“校园呈现书香气，教师拥有书卷气，学生散发书生气”，已然成为新马路小学校园一道美丽的风景线。
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