什么是物权敏感期
相信我们家长们都希望自己的宝贝落落大方、乐于助人，但是很多宝贝最近突然变得“自私”起来，这让很多家长非常疑惑并且很烦恼，有些家长会当着孩子的面说他们“自私”“小气”甚至强迫孩子分享。实际上当孩子到了这个年龄并出现这些特征时是因为孩子开始进入幼儿物权敏感期了
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为什么孩子一岁半以前挺大方，愿意分享？
那是因为孩子1岁半前自我意识不强，自我的认知能力还不够，也还没有”我”的概念，物权意识还未形成，所以乐于分享。物权敏感期,一般出现在宝贝1岁4个月到3岁之间较为明显，宝贝开始知道他是一个独立的个体，表现比较“自私”，这个阶段他常常从自己的需求和感受出发，认为所有的东西都是“我的”，甚至有些小霸道会喜欢抢东西，孩子是通过这样的方式来建构独立性，建立安全感以及确认物品的归属权，只是显示自己是独立的个体，如果这个阶段强迫孩子去分享，会让他很痛苦，因为家长破坏了他的物权意识。
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宝宝在进入幼儿的物权意识敏感期，主要表现是什么呢？
1.语言方面——重复强调我的、我的
2.动作方面——伴随攻击行为—抢、推
3.情绪方面——易冲动且不能自控
4.行为方面——不愿意与他人分享
那么家长们应该如何引导物权敏感期的宝宝：
1、家长们一定要端正心态
这是宝宝小人生发展到一定阶段从而出现的特殊时期，并不是宝宝任性自私，我们家长要接受这种行为和现象，不要一味想着要纠正宝宝的思想，让宝宝改掉这“坏毛病”。我们应该理解这个阶段宝宝会出现这类行为是正常的，不要去给孩子乱贴标签，说孩子小气，霸道之类的。
2、日常侧面引导，避免正面较真
这里的“日常”，就是指没有发生争抢冲突的情况下，在宝宝情绪良好时，反复多次让宝宝尝试把自己的东西与他人分享，并让他意识到，分享出去的玩具是可以拿回来的，这玩具依旧是属于他的。但如果宝宝出现抵触心理，别强迫，另找机会多次尝试。让他主动愿意分享。
3、必须禁止“逗孩子”的行为。
处在强烈的物权意识确认期的宝宝，大人千万不要去逗引宝宝，强抢宝宝手中的东西，让他哇哇大哭，然后羞他“你真小气!”此外，当宝宝能分享的时候，把东西分给我们吃，我们一定要接受，不要说“我是逗你的，我不吃，你吃吧”这样就是拒绝宝宝的分享，将会给宝宝带来失望的感觉，宝宝就会把分享和失望联系在一起而享受不到分享的快乐，慢慢就不愿意分享了。如果家长每次让孩子分享，但是当孩子真正分享给你，你又说妈妈不吃，留给宝贝吃，那这样的方式也会误导孩子。他会体会不到真正的分享就是自己的东西是要真正分给他人。
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4、针对不同的物权敏感期进行因材施教。对于确实是宝宝自己的物品，当宝宝出现物品敏感期时，不要强迫宝宝和其他小朋友分享，应征得宝宝同意时让其自愿和其他小朋友分享；
（1）当宝宝对其他小朋友的物品产生归属意识时，一定注意不要让宝宝抢其他小朋友的玩具，应引导其用自己喜欢的物品和对方交换；
（2）当宝宝对公共的物品产生归属意识时，引导引导宝宝和其他小朋友一起分享玩具，大家排队轮着玩，这样也可以培养孩子耐心等待的习惯。
（3）当有其他孩子喜欢宝贝的玩具时，请不要强行的让宝贝让出或强行离开等，如果是强制分享，孩子将会误解成分享就是强制把自己喜欢的东西分享给别人，也学不会真正的分享。孩子在这时候需要得到认可，尤其是来自家长的认可，千万不要为了所谓的面子伤害了孩子，这样的方式对孩子的心理会造成伤害。
经常强迫去做一些不愿意的事情，一旦孩子不愿意就显得孩子很不乖，很小气，这样宝贝长大可能变得委曲求全。所以在物权意识萌芽的敏感期，保护好孩子的暂时的“占有欲”，培养好的、正确的物权意识，比盲目的让孩子学会“分享”来得更为重要。
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5、帮助孩子明白物权界限这个阶段的孩子已经具备独立意识，她们慢慢能区分自己和别人是有区别的，但是还不能准确、理智地区分“你”“我”“他”的界限。在这个时期，我们可以借助“你的”“我的”“他的”“我们的”的游戏，以及家里的物品来逐渐帮助孩子明确家中物品所有权。
比如：这件衣服是你的，这个杯子是我的，那个杯子是爸爸的。
我们需要让孩子知道自己的东西，自己可以拥有决定权和处置权，但是别人的东西，如果想动，就需要征得他人的同意。 除了抢会让父母烦恼，还有一个就是让也让父母惆怅，就是不懂得维护自己的主权，我们在家可以通过角色扮演，家长示范，教会孩子勇敢表达自己的意愿，学会拒绝和反抗。同时，教孩子必要时可以向大人求助。任何一个习惯和概念的培养都是需要时间和实践，慢慢的孩子就能懂得这个界限了。
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6、尊重每一个孩子，不要出现概念误区。尊重和接受孩子物权敏感期不代表可以纵容孩子。如当宝宝出现抢其他宝宝玩具时，家长要引导宝宝将物品归还。而不要想着：我的宝宝正在经历物权敏感期不能阻止他。这样并不是在帮助宝宝建立物权而是在帮助他变得霸道。但是当我们引导无效宝宝开始哭闹后，我们要先将玩具归还并给另外的宝宝道歉，然后将宝宝带离到不会打扰到其他人的地方让宝宝发泄自己的情绪，待宝宝平静后再跟宝宝“共情”讲道理。
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培养孩子物权意识不是教孩子自私，而是让孩子明白既要尊重自己，也要尊重别人，让孩子知道分享不是失去，而是得到更多，尊重孩子的物品处置权，孩子才有足够的安全感来乐意分享。在分享中不用担心自己的东西会被抢走，这样才能真正享受分享带来的快乐。
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