为提高教师学科能力，学科素养和以校为本小课题研究能力，有效指导2024年新立项课题顺利实施，打造一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充分活力的高素质专业化教师队伍。根据巴州教育局的部署安排，12月18日下午16时巴州高中英语工作室组织召开线上自治区、巴州“以校为本”课题答辩会，王萍、马秀芹、钟斐、邓雪莲、张玉梅5位专家老师担任本次答辩的评委，巴州高中英语名师工作室主持人马守东担任组长及主持人，特邀巴州教育局教研室张主任参加答辩会。
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答辩会开始前张主任表示2024年英语立项课题覆盖了小学、初中、高中三个学段，涵盖了语法填空、写作、阅读圈、中华优秀传统文化融合等多角度亟待解决的有价值的问题，并对本次答辩活动提出了要求和期望。
会议主持人马守东老师安排答辩时间、顺序并且说明答辩主要从以下四个方面进行答辩：1.课题名称、研究的主要内容、研究思路及方法、预期研究的结果。2、重点阐述目前已完成的研究工作以及研究成果。3、概述存在的问题以及困惑。4、概述下一步工作努力的方向。
本次会议共有15位课题主持人参加课题答辩，他们以饱满的热情、严谨的态度，进行了详细的汇报，展示了所研课题重要的研究价值。
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李鑫《提高初中生英语语篇型语法填空解析能力的教学行动研究》
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石红莲《新课标背景下培养小学高段学生英语语篇阅读技巧的策略研究》
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陈悦《单元整体视角下高一英语进阶式写作教学的实践研究》、课题组成员积极参与答辩
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钟斐《微写作在初中英语教学中的实践研究》
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张玉梅《新高考背景下高中英语读后续写教学的
策略研究》
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王文莹《初中英语阅读教学中提升
思维品质的策略研究》
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王晓琳《培养初中生用英语讲中国优秀传统故事
能力的实践研究》
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常彬《阅读圈教学策略在九年级英语阅读教学的
实践研究》
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李攀攀《通过语境教学法提升九年级学生英语单词
学习效率的实践研究》
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陈建波《绘本阅读融入农村小学英语课堂教学的
策略研究》
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张萍《高中英语教学与中华优秀传统文化融合的策略研究》
童箫笛《基于主题意义探究的初中英语群文阅读
教学策略研究》
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李俊翔《基于单元大观念下PBL式的高中英语主题
阅读作业单的实践研究》
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冯旭霞《主题意义探究引领下的高中英语读写结合
教学实践研究》
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聂宁《“”阅读圈”在高中英语课外阅读教学中的
应用策略研究》
评审专家们秉持着高度负责的治学态度和严谨规范的学术精神，对课题进行了剖析和指导，帮助大家精准分析了课题，从课题创新点、如何检测课题研究成果、课题研究过程需要重点关注的内容等方面给出了切实可行的改进意见和建议。通过专家评委的精准“把脉”，课题主持人进一步理清了研究思路，明确了下一步研究的重点。
巴州教研室张主任肯定了老师们课题答辩以及研究热情，并提出了三点希望：一是所有的老师要不断地强化内功。二是在研究的过程中要多看一些课题研究相关的书籍。三是通过这次活动淬炼，大家互相学习，做到规范课题研究。
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巴州高中英语工作室主持人张玉梅老师最后感谢各位主持人的积极参与，并感言“这次会议使我们明确了研究方向，理清了研究思路、确定了课题研究、确保了课题研究能够顺利开展。感谢张主任也给与我们很多鼓励、支持和期待。让我们共同努力，希望能够在明年的秋季得到好的硕果。”
教而不研则浅，研而不教则空。本次课题答辩会为巴州英语老师提供了交流的平台，为“以校为本”小课题研究起到推进作用，也为教师的专业成长提供助力。此次线上课题答辩活动使老师们研究目标更加明确、研究思路更加清晰、研究内容更加具体。课题负责老师表示定将根据专家老师的指导意见进一步完善课题研究，在学习的路上互相点燃，砥砺前行，用心钻研，不断实践，在研究中中获得专业成长，在实践中促进学生的全面发展。