数学作为一种文化，它沟通着世界的心灵。我们用数学来交流，用数学来体会，更在数学的美妙花园中翱翔，品尝它所带来的心灵感受。本学期四年级数学活动围绕三个板块展开，使数学深入孩子们的生活，旨在培养学生的思维能力和表达能力，培养学生学习数学的兴趣。
“计”高一筹 神机妙“算”
同学们以饱满的热情、积极的态度投入比赛。他们或是神情自若，或是眉头紧锁，凝心速算，胸有成竹，心无旁骛。他们在有限的时间里争分夺秒，力争做班级“吉尼斯纪录”。
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选手们奋笔疾书、沉着冷静、答题神速，他们将平时训练的速算技巧用于实际，表现出了超高的口算能力。
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经过激烈角逐，各班的“吉尼斯小达人”脱颖而出。他们用智慧赢得了荣誉，脸上洋溢着努力后的喜悦，也展示了自身的成长与进步。
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因材施教 培优扶潜
每个孩子都是一朵花，都有自己的花期，会开不同的花、结不同的果。课后为巩固提高数学教学质量，挖掘不同层级学生内在的潜力，促进学生的全面发展，教师逐个耐心辅导。
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我们为这朵花浇水、施肥、松土，让他们晒太阳，其他的交给时间，让每一位学生都能在教育的阳光下茁壮成长。
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美在数学 思在数学
基础二课
基础二课旨在强化学生的课内基础知识，同时针对学习中的重点和难点进行深入解析。通过系统化的复习与练习，我们不仅帮助学生牢固掌握基本概念和原理，还培养他们解决复杂问题的能力。
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拓展二课
拓展二课旨在为对数学有浓厚兴趣或在数学学习上表现优异的学生提供一个深化和拓展数学知识的平台。涵盖数学思维训练、解题技巧提升、逻辑推理能力培养等方面。通过引入复杂的数学问题和非传统的解题方法，鼓励学生突破常规思维模式，提高解决实际问题的能力。
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趣味创新二课
趣味创新二课旨在通过互动和实践锻炼孩子们的创新探索与逻辑思维能力。课程包含创造性问题解决、动手实验、团队合作游戏及编程基础等，鼓励学生跳出常规思考，培养解决问题的能力。
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本学期数学活动的开展进一步创立良好的数学人文环境，让每一位学生都承受数学文化的熏陶，增加学好数学的信念，在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学文化素养。我们坚信，只要同学们精诚团结，仔细钻研，努力创新，大胆实践，数学的明天会更加绚烂辉煌!
