为了更好地落实新课标精神，促进教师成长，提高教学质量，2024年12月19日—20日，菏泽市小学语文新教材使用研讨会暨小学语文教学专业研究会第五次年会在郓城县英才学校召开。菏泽市教科院副院长张君战、郓城县教学研究中心主任王洪聚、副主任张邦杰、全市各县区教研员、各县区小学骨干教师代表共计三百余人参加本次活动。
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参观校园
在英才学子的讲解下，参会教师们深入英才校园，参观了各项活动的主题展板、学生主题系列作品等，领略了校园的文化底蕴，感受了校园浓浓的书香氛围。
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社团展示
郓城县英才学校师生通过武术与国学融合、民族舞、课本剧、合唱等多种形式的表演，充分展示了英才学校的素质教育成果。
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开幕致辞
郓城县教学研究中心主任王洪聚为本次活动致辞：此次会议是菏泽小语界的盛会，更是菏泽语文教学研究历久弥新、走向更广阔更深入的标志性大会。郓城县将以此次会议为契机，认真借鉴兄弟县区的好经验好做法，以更大的决心、更大的力度，聚焦课堂教学改革，办好小学教育教学，探索特色鲜明的教育教学新路径，为全市教育事业发展贡献郓城力量，更希望每一位参会教师共同编织菏泽小学语文教学更加辉煌灿烂的明天。
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菏泽市教科院副院长张君战在讲话中提到，这次年会谋划已久，带着很多的期许，遵循课标精神，对新教材的使用，对新课堂的探索与反思，各县区都积累了本土经验。精心挑选的十位讲课教师，代表各县区的研究成果，希望所有小语人利用好年会这个“高地”，大胆创新，不断突破，共创菏泽小语新辉煌。
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教学展示
各县区优秀教师同台展示，10节语文课堂教学，精彩纷呈。一年级的执教老师们精准驾驭人教版一年级语文新教材，聚焦一年级拼音、识字、阅读、口语交际四个教学板块，探索基于新课标和新教材的一年级语文课堂教学实施，推动构建素养导向的儿童友好新课堂。两节整本书阅读课活动趣味性浓，层层推进，拓展了学生的思维，让学生懂得运用阅读策略，更好地领略了中国民间故事和神话故事的魅力。
10节课例充分体现了课程育人的方向，聚焦学生的核心素养，开发了形式多样、颇具实效的学习支架;设置真实的任务情境，以学为中心、任务驱动的方式，开展学习活动;以评价为导向，开展自主、合作学习，践行“教学评一体化”理念。
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交流研讨
各县区教研员从设计意图、磨课经历、达成效果等方面对课例进行精彩点评，他们以专业的视角剖析教学亮点与不足，既给予了执教老师们充分的肯定与鼓励，又提出了具有前瞻性和建设性的建议，为教师们的成长指明了方向。
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专家引领
山东师范大学魏薇教授首先肯定了执教老师在整本书阅读推进课中展示的深厚的语文素养和文学底蕴，并做了题为《小学整本书阅读的意义与实施策略》的专题报告。魏薇教授从阅读对于学生的意义、阅读指导思想、阅读方式等方面对与会教师进行了培训指导。她指出：读一本好书就是和许多高尚的人谈话；老师帮助学生选好“书”意义重大；非功利性的阅读往往能丰富人生，带领学生走向可期的远方。
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菏泽市教科院副院长张君战对本次活动进行总结。首先对十位执教老师们的课堂教学、过硬的基本功及良好的基本素质给予了高度肯定，又对各县区小学语文教研团队的教研成果给予认可。张院长从统编义务教育语文教材修订的基本理念、重点解析及一年级修订思路三方面系统地阐述了新教材修订的编写理念与结构体系，细致地解读了一年级教材在入学教育、汉语拼音、识字写字、阅读、表达与交流五个方面的修订内容，并结合整本书阅读提供了详实地教学策略和方法指导。最后又对小学语文教师提出了更多的思考与要求，希望全市小学语文教师能够遵循课标精神，认真钻研新教材，切实用好新教材。
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学之愈深，知之愈明，行之愈远。本次活动增进了语文教师对新教材的理解，为新教材引领下的小学语文“教—学—评”一体化课堂实施提供了方向。全市小学语文教师将以此次研讨会为契机，深刻领会新教材内涵，落实新课标要求，发挥新教材价值，汲他人之所长，成为眼中有光、脚下有印的小语人，向远而行，奔赴山海。
