心之所向，不以山海为远，潜心探究，知行合一。12月17日，临沂凤凰实验学校（校本部）二年级语文组全体教师如期开展了第八单元集备教研活动。
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本次集备教研展示活动亮点迭出，集备现场八单元集备组五位老师们向二年级语文老师们展示了他们的备课成果。
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本单元围绕 “相处” 这一主题编排了《狐假虎威》《纸船和风筝》《风娃娃》三篇课文。这些课文情节生动有趣，角色个性鲜明，学生能从中感受应该怎样与人相处。
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在研读课标、教参和教材的基础上，八单元备课组的几位老师以大单元整体视角规划教学路径，围绕着“讲读童话故事，感悟相处之道”这一单元主题，老师们确立了以“动物故事大会”为的学习任务群主题，设计了“说说我认识的动物”“讲讲我喜欢的故事”“小狐狸剧场”三个子任务。在学习活动的设计上，老师们紧紧围绕教学目标，指向评价任务，结合星级评价，落实本单元的语文要素。
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八单元备课组徐老师进行了单元解读，她为大家解读了本单元的人物主题和语文要素，以及如何在教学中落实语文要素，也讲解了本单元教学时需要注意的问题。
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程老师解读了第一个子任务“说说我认识的动物”的课时设计，把多方法趣味识字融进趣味的活动中，能提高学生的识字效率和学习兴趣。
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李老师、钟老师、郑老师合作解读了“讲讲我喜欢的故事”“小狐狸剧场”这两个子任务的教学设计，尤其设计了“森林小剧场”引导学生来表演故事，让学生可以选择自己喜欢的角色，把故事演出来。这样的活动设计能激励学生主动琢磨角色的语言、神态、动作等，增进对课文的理解。
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五位老师的备课展示了如何利用学习任务群落实本单元“综合运用多种方法自主识字、自主阅读”“借助提示、复述课文”两个语文要素的过程。
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集备展示后，老师们或侃侃而谈，或互动答疑，在这个美丽的初冬，大家相逢汇聚，牵手交流。我们相信，这样的集备交流活动只有起点，没有终点；只有逗号，没有句号。“一个人可以走得很快，一群人却可以走得更远。”在集体的智慧里，我们会更快的成长。