一、聚焦教材
《地球的结构》是五年级上册第二单元《地球表面的变化》的第2课，在本课的学习中，学生将了解地球的内部结构、认识地壳的组成、了解地壳运动，并通过制作“地球结构的模型”加深对地球内部的了解，本课的学习将为后面进一步了解地震和火山喷发奠定基础。本课安排了以下教学活动：
1.了解地球内部结构、地壳的组成
2.了解地壳的运动
3.做一个地球结构的模型
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二、教学反思
探索一：了解地球内部结构、地壳的组成
上节课学生认识了地形地貌的特点并猜测其形成原因，对于弯曲岩层的形成，学生大多猜测是由于岩层挤压或地震，这都是来自地球内部的力量，因此聚焦本课：地球内部结构的学习。
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课本上活动一和活动二都是属于科普类型，在教学时我合并在了一起。课外阅读丰富的学生对于地球内部和地壳都有了解，我就请这些同学当小老师，先给大家科普，再通过一个完整的科普视频和科普资料加深学生对其了解。课堂上我利用希沃课件里的地球结构图，给学生展示地球内部结构，学生非常感兴趣，也很震惊，不仅加深了对地球内部的认识，也让他们领略到科学技术的魅力。由于之前学生在四年级的时候学习过岩石，课堂上我出示之前他们认识的岩石，让他们根据岩石类别来归类，检查对岩石类别的认识。
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探索二：了解地壳的运动
前面两个活动学生认识了地球的结构，那弯曲岩石到底是如何形成的呢？如何验证呢？学生会想到用材料去试一试，这就是模拟实验，课堂上需要教师点出来，并提醒学生模拟实验是认识我们不好观察事物的重要方式，科学家们往往用具有类似特点的物体来模拟。这个模拟实验比较简单，我直接将材料发给学生让他们自行探索如何才能产生弯曲岩石，需要提醒的是要让学生结合真实可能发生的方式来模拟。通过模拟学生基本能认识到岩层挤压会形成弯曲的岩石。
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探索三：做一个地球结构的模型
做一个地球结构模型需要橡皮泥，我提前通知学生带来，以便更多人能够通过制作地球模型来认识地球结构，需要提醒如果橡皮泥过敏，可以选择其他材料或绘画等形式。这是一个实践活动，比较简单，可以放手让学生自己去创作，需要提醒学生的是注意地核、地幔、地壳的比例。由于课堂时间关系，我通过展示优秀作品和加积分的方式鼓励学生回家继续创作。
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三、爱牛材料
爱牛材料提供了三色海绵、岩石标本和地球结构模具让学生更充分地研究地球结构，还提供了一些三色橡皮泥，让那些忘带橡皮泥的小组能制作地球模型。
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