为推进“双减”工作落地见效，全面实施素质教育，深入推进课程改革，进一步落实《坦洲镇高质量课堂教学基本指引》，构建高质量课堂，提升教育教学质量。2024年12月19日下午，坦洲镇教育和体育事务中心教研员在阮班俊副主任的带领下到十四村小学开展坦洲镇高质量课堂教学视导工作。
第一环节
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李佳瑜老师执教《风娃娃》一课中创设故事学习情境，激发学生学习的兴趣，引导学生在读文中时发现写作规律，运用规律帮助学生将故事“讲清楚”，并让学生生生互评，促进教学评一体化。
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彭伟青老师执教《封闭图形中的植树问题》充分围绕植树问题中的模型思想展开教学，创设情境逐步引导学生发现问题的解决方法并动手操作实践验证模型，生活形象的教具让课堂学生的思维可视化，应用模型解决生活中常见的问题。
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黄淑芯老师执教《搭配（一）》一课，以有趣的闯关游戏开展教学，充分调动学生的兴趣，通过学生摆一摆、说一说等活动，逐步让学生理解有序思考的必要性。
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苏慧怡老师执教《Unit6 how do you feel Read and Write》一课，教学设计有深度，利用爱种子平台做学生现场的课堂反馈，学生兴趣浓厚，教师教学具有针对性，形成良好的课堂生态。
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李晴老师执教《Unit 4 My home review》一课，从教材出发，对单元内容进行有序、扎实的复习，帮助学生梳理知识，并进行课堂的针对性的讲解和即时反馈。
第二环节
“教而有研则深，研而有悟则进。”评课环节，教研员们针对教学设计、课堂开展、学生表现、课堂评价等方面，多维度地对我校的老师提出了宝贵的建议。教研员均表示一节好的课堂，需要教师深入理解教材、分析教材，更需要教师根据学生的学情因材施教，利用语言组织和管理课堂，教师引导和学生表达需要掌握一个平衡，充分给与学生表达和发现的机会，让学生各学科的核心素养在潜移默化中成长。教育非一日之功，相信在持之以恒的师生共同努力下，一起共同成长。在“教”与“研”的路上，研学并举，共研共思，
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第三环节
最后，视导组各科教研员根据课堂教学的观察，对各个学科的教育教学工作提出切实宝贵的建议，为我校青年教师的成长，精准把脉，指明方向。
阮班俊副主任指出每一位教师应该对高质量课堂有更精准的认识，学校应重视教研工作的开展，加强青年教师专业素养、表达能力、课堂组织能力的培养，促进年青教师的专业成长。
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本次教学视导活动圆满结束，充分展示了我校教师在教育教学过程中，积极探索与实践的精神。视导组教研人员的点评鞭辟入里、深入浅出，为各位老师的课堂教学提出了宝贵的改进建议，指明了方向。我校将以本次视导为契机，虚心听取教研人员和专家的意见及建议，总结反思不足与问题，将目标烙刻于心，肩负责任、求真务实，努力开拓教育教学的崭新局面。
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教育是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃，这个冬天，我们正在“积蓄”力量，遇见更好的自己，努力做好教育路上的点灯人。
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撰稿、摄影：周龙
一审：梁彩娇
二审：王峰
三审：张少霞