教研共进，历行致远

‍——济南市2024年历史组新教师培训

第二期项目式研修活动

山东师范大学附属中学的两位新教师严明真和吴秀娴，对《五四运动与中国共产党成立》一课进行了同课异构。严明真老师以“寻路·初心”为主题，采用问题驱动的教学方法，通过深入挖掘教材，强化基础，发掘视角，将五四运动的时代价值和中国共产党成立的历史意义生动地呈现在学生面前。吴秀娴老师则以“新起点”为主题，从新运动、新思想、新政党等多个维度切入，宏观、微观多视角分析了中国共产党的成立及其早期活动，有效地引导学生深入探究历史问题，深刻体会五四精神的内涵。

随后，山东师范大学附属中学正高级教师、山东省特级教师孟伟对两位新教师的课进行了专业点评。她指出，上好历史课需要教师具有深厚的学科素养、精心的教学设计和高明的教学机智。孟老师强调，教师本人要对历史有浓厚的兴趣，并能通过生动的语言、精彩的讲述向学生传递这份热爱，用历史中的真善美感染学生，培养学生的历史思维和人文素养。通过这样的教学实践，引导学生深入理解历史，激发他们的探究欲望，从而提升学生的整体学科素养。

最后，济南市教育教学研究院历史教研员边海长老师从教考衔接的视角出发，为新教师提供了切实可行的实践路径。他强调，教考衔接导向下的课堂教学设计与实施，需要教师深入理解课程标准，明确教学目标，并在此基础上进行教学内容的迁移和重构。边老师还指出，教师应“用教材”教而非“教教材”，要适当补充史料，设置理解情境，以培养学生的历史学科核心素养。