为深入贯彻落实党的二十大报告关于“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化”的决策部署，办好2024年“城区优质学校与242所乡村学校结对共享优质资源”民生实事项目，发挥城市学校的引领、示范作用，加强城乡教学、城乡教师互助，促进城乡教育的均衡发展，2024年12月19日下午水果湖二小与阳逻五小开展了城乡结对交流研讨活动。新洲区教育局小教科副科长熊勇、水果湖二小林迎春副校长、阳逻五小党支部副书记陈建元、副校长汪焕明参加了结对交流活动。
本次研讨活动分语文、数学、英语三个学科组同时展开，三至六年级语、数、英老师结合本年段、本学科具体情况，从试卷知识覆盖面、题型设计、难度分布、能力考查、情景设计、创新性等不同角度做了深入、精准的分析，找准切实可行的提升举措，并分享了行之有效的改进策略和方法。
语文组
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语文组的老师们齐聚一堂，就期末质量监测进行了详细的分析和讨论。水果湖二小的张青老师就自己的教学经验进行分享，提出在复习时应该侧重学生答题习惯的培养，并且建议复习时应注意以下几点：
1、立足语文核心素养：学生在积极的语文实践中积累、构建，并在真实的语言运用情境中表现出来的文化自信、语言运用、思维能力和审美创造；
2、梳理教材中的重难点：单元语文要素、理解难懂的词语、感受生动的语言、寻找中心句，概括主要内容（以三年级为例），语文学习方法，关于想象、预测、留心观察和默读的方法、摘抄生动的语言（以三年级为例），课后训练题和语文园地，特别重要。
3、突破语言文字运用的易错点：根据教学中的反馈，及时发现和整理，并且有效地纠正学生在真实的语言运用情境中表现出来的问题。
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阳逻五小的童伊蕙老师、周欢老师、周骊颖老师就三、四年级的去年同期语文试卷和本期教学情况进行了全面、深入的分析，查找了优势与不足。其余语文教师也踊跃分享了自己在教学中的独到见解和实践经验，指出在接下来复习教学中应注意以下几个方面：
1、加强字词句基础训练，尤其是易错字、多音字、成语的积累与应用；
2、通过课文精讲，提高学生的阅读理解能力，注重方法指导；
3、开展写作指导，从选材、构思、表达等方面进行针对性训练；
4、组织模拟测试，检验复习效果，及时调整教学策略。
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数学组
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水果湖二小的高华玥老师以PPT的形式对本校三至六年级去年同期数学期末质量监测情况进行分析，为后续教学的优化与完善提供极具价值的参考依据与方向指引。高老师也对本校各年级数学上册试卷常见题型和重点知识进行整理分享：
1.常见题型为：计算、填空、操作、应用
2.各年级重点知识点：三年级上册重点为整数的加法、减法和乘法，长方形和正方形的周长公式与基本特征，时间、长度、质量的单位换算以及解决问题。四年级上册包括三位数乘两位数笔算、面积与速度的单位换算、解决图表问题和整体评价。五年级上册涵盖小数乘除法、多边形面积及其推导、简易方程、可能性等其他知识点。六年级上册有分数乘法、比和按比例分配、圆的认识与周长面积的计算等多个知识板块。
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接下来由阳逻五小的各年级数学老师结合本校的试卷和水果湖二小的试卷进行对比分析：
1.从知识点覆盖范围来看两所学校的试卷覆盖面都比较全面，但阳逻五小的试卷对教材重点知识的考查较为直接，紧扣课本例题与课后习题变形；水果湖二小试卷则可能会有一定比例的拓展性知识点，注重知识的综合运用。
2.难度系数上，阳逻五小试卷整体难度适中，以适应本校学生的普遍学习水平；水果湖二小试卷难度梯度更明显，难题的分值与难度略高于阳逻五小，对学有余力的学生区分度更高。
3.在题目表述风格上，阳逻五小试卷表述较为简洁明了，通俗易懂；水果湖二小试卷会采用更具情境性、趣味性的表述方式，引导学生在解决问题中提升数学思维与实际应用能力。
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英语组
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英语组由阳逻五小的陈新林主任主持本次研讨活动，王春燕老师和邱海老师对英语试卷作了分析，从命题紧扣课程标准，涵盖了词汇、语法、句型、阅读、写作等多个方面加以分享，分析了我校学生的个体差异，对于基础薄弱的学生，要给予更多的关心和帮助，制定个性化的学习计划，从最基本的知识和技能抓起，逐步提升学生的学习信心和成绩。还分析了学生考试成绩情况，让我们意识到在培优方面要加大力度。王春燕老师对试卷的编制提出了个人的建议。阳逻五小的其他老师们也对各年级试卷作了分析，并在分析中也提出了自己的一些思考。大家在一起互相探讨，相互答疑解惑，收获多多。
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水果湖二小的周密老师结合老师们的分析，以《英语教学评价》为题，分享了学校英语教学评价经验，总结如下:
1、评价内容：学习理解占50% 实践应用占30% 迁移创新占20%
2、试卷编制要从四个方面进行考核：
（1）语音包括字母听认，音素辨析，图片的理解。
（2）词汇：规范书写及词形含义。句型：从两方面考核，句型的含义的句子理解。
（3）阅读：从本结构和句型转换和信息的转换。
（4）写作：卷面的书写，句子语法结构
3、对低、中、高三个阶段的试卷编制作了具体说明，还对各个阶段的卷子题目列举了具体习题讲解。
4、对三年级老师教材改版难提出了好的教学导向，建议老师抓住重点，厚积薄发。厚书读薄，从书中提炼内容对学生有针对的学习。
5、用英文口语形式开展一些趣味活动，提高学生的学习兴趣，也提高学生的综合能力。让学生乐学从而达到主动去学习英语。
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知不足而奋进，望远山而前行。本次水果湖二小与阳逻五小城乡结对活动，围绕期末质量监测展开分析、交流、研讨、分享，既有教育方向引领，又有教学方法借鉴，在全面审视上学年教学工作的基础上，总结经验、剖析问题、提出策略，是一次有反思、有收获的研讨交流。让我们以此次期末质量监测交流研讨活动为契机，鼓足勇气，奋发向前。本次活动的开展，促使所有教师在以后的教育教学实践中继续潜心教学、笃行不怠，在追求高质量课堂教学的道路上奋力前行！