早晨，天刚蒙蒙亮，鲍沟中学校园便从冬夜的酣梦中苏醒：宿舍楼的灯光点亮黎明前的黑暗……教室的灯亮了，老师和学生冲出寝室，从校园的各个角落陆续进入教室，朗朗的读书声随之响彻整个校园。
“一日之计在于晨”，早读是学习的一个重要阵地，是培养学生养成良好读书习惯的黄金时间，也是决定成绩好坏的关键环节。
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为充分激发学生的青春活力，更好地培养学生的自信力，营造良好的班级文化和学习氛围，提升我校教育教学水平，让激情早读成为鲍沟中学一道亮丽的风景线，成为学生良好学习习惯的养成阵地。
限时早读
早读任务需要在限定时间内完成，老师认真督促检查。有目标就不会迷茫，有压力才会有动力。
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早读要求
为切实打造高效课堂，提高学生学习效率，进一步贯彻我校“精细化管理”理念，学校教导处制定了详细的早读要求：
激情早读对教师的要求
学科教师要提前明确早读任务，将早读任务写在黑板上，读书任务要根据学生情况进行分层布置。
教师要准时到位，跟班监管和指导学生早读，不做与早读无关的事。组织学生早读，可采取领读、集体读、自由读等形式，开展有效早读。
激情早读对学生的要求
学生早读要做到手持课本，姿势端正，精神饱满，声音洪亮，感情投入。
学生早读时要养成自觉读书的好习惯，努力培养语感，口语表达能力。早读期间，不得写作业，交作业等与早读无关的事。
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评先树优
为充分调动师生在激情早读中的协作精神，打造优质早读，树立精英意识，以学风促班风，让学生们在从满激情的氛围中保持注意力，做到高校与专注。学校对激情早读进行评比，对先进班级给予表彰。
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激情早读活动开展以来，收到了良好的效果，不仅有利于培养学生读书的优秀习惯和积极向上的人生态度，更加增强了学生团队意识和班级凝聚力，对学校书香校园氛围的营造和教育教学水平的提高奠定了坚实的基础。俞建华校长表示，学校非常重视早读的效果，接下来将充分利用学科教研、班级合作组协作、校外学习等形式，探讨早读的目标、形式、内容、方法等，让早晨的每一秒时光都能得到有效利用，让每一个早读都能充满激情、充满活力。
图片：彭忠阳 甄臻 党同德
撰稿：党同德
审核：宗锡森 王宝亮 袁汝法
终审：俞建华