在“双减”政策与“五育并举”教育理念的双重指引下，致力于优化教学结构，提升教学质量，促进教师专业化成长，同时促进教师之间的交流与学习，发挥以教引教，以教促教的积极作用。兰州高新区第二小学于2024年12月16日-20日举办综合组教师汇报课活动。本次活动通过生动的课堂展示，体现“双减”政策下教学方式的转变，以及“五育并举”理念在综合学科中的融合与实践。
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畅享体育，活力飞扬
体育课，是校园中活力绽放的舞台。在这片开阔的天地间，青春的身影肆意奔跑、跳跃，欢笑声与口号声交织回荡。体育课以其独特的魅力，让汗水尽情挥洒，让生命的力量得以蓬勃生长，成为一段段热血沸腾、活力满溢的难忘时光。
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杨丽君老师执教的《悟空的筋斗云》，整节课以西游记为背景，将前滚翻技能与孙悟空的筋斗云情境相结合，让学生代入齐天大圣角色，通过模仿悟空驾筋斗云的形象，极大地激发了学生的学习兴趣与积极性，课堂参与度极高，学生沉浸在成为“小悟空”的角色中，将场馆想象成天空，翻滚过程如同在驾驭神奇的筋斗云，让他们在快乐中学习，锻炼他们的身体协调性与灵活性。由于一年级学生的运动水平较为薄弱，在技能上对学生不做严格要求，而是将重心放在了帮助他们跨越心理障碍之上，鼓励学生勇敢迈出第一步，面对前滚翻的挑战不再退缩，而是勇于尝试，反复磨砺。在这里，每一次尝试都是对自我的超越，每一次翻滚都是向勇敢迈进的坚实步伐。
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薛永哲老师执教的《持轻物投准》，整个课堂教学中以发展投掷能力，体验参与活动乐趣，全面锻炼学生身体为主。以国防教育为切入点，让学生扮演“神投小战士”，齐心协力攻下敌方堡垒。在任务驱动下，练习活而不乱，学生的投掷技能得到了巩固提升。通过“教会、勤练、常赛”的一体化教学模式，聚焦核心素养的发展，让学生循序渐进，逐步掌握技术动作要领并运用。各环节加入激情澎湃的“红色”主题音乐让课堂氛围变得活跃又热烈，让学生始终保持较高的学习兴趣，也充分调动了孩子们的积极性。
畅享音乐，律动人生
当音乐课的音符在空气中跳跃，教室便成了一座心灵的花园。老师的指尖在琴键上舞动，流淌出的旋律或激昂振奋，或婉转悠扬，如灵动的溪水，淌过每个人心间。同学们的歌声交织在一起，纯净而富有朝气，似一群欢快的鸟儿在枝头鸣唱。在这里，尽情沉浸于音乐的海洋，感受着节奏与和声带来的美妙共振，让同学们的身心得到温柔的抚慰，收获满满的愉悦与宁静。
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雒琳老师执教的《森林的歌声》，本课主题音乐是一首欢快活泼的器乐合奏曲。欣赏时采用律动的方式进入音乐，用聆听、模唱、感受乐曲结构等方式来体验感受音乐。结合三年级学生特别的年龄特点采用了情境教学，带领学生进入了美丽有趣的森林音乐会之旅，在途中我们遇到了小动物去参加音乐会，并且我们班的同学也被它们邀请参加它们的森林音乐会。欣赏时，老师带领同学们用三种不同的律动来表现三种不同的主题旋律。在学生熟悉乐曲的情况下，引导学生大胆的设计动作，从而培养学生的音乐表现能力。
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王碧霞老师执教的《木瓜恰恰恰》是一首印度尼西亚的民歌，以其欢快的节奏和生动的歌词深受学生喜爱。以“快乐学习，舞动身心”为核心理念。通过学习和演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快活泼风格，培养学生的音乐审美能力和积极向上的生活态度。掌握歌曲中的切分节奏，了解印度尼西亚音乐的特点和“叫卖歌”的形式，提高学生的音乐表现力和节奏感。并且通过拍拍、创作等教学环节，让学生在参与和体验中学会歌曲，提高自主学习和合作学习的能力。
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白健楠老师执教的《理发师》 是一首欢快的儿童歌曲，旋律活泼，节奏鲜明。歌曲描绘了理发师认真工作的情景，充满了生活气息。一年级学生天真活泼，对音乐有浓厚的兴趣，教学过程中，教师引导学生通过聆听、模仿、表演等多种方式参与音乐活动，激发他们的学习热情，逐步提高他们的音乐素养。学生还感受到了歌曲所描绘的劳动场景，体会到劳动的快乐，培养学生热爱劳动、尊重劳动者的良好品德。最后，在表演环节中又进一步的引导了学生发挥创意，提高了学生的综合音乐素养，让音乐课堂更加生动有趣、富有实效。
畅享美术，意会万象
美术课宛如一扇通往奇幻世界的大门。课桌上的彩笔与画笔，是开启这场奇妙旅程的钥匙。老师的讲解似灵动的画笔，勾勒出艺术的轮廓。美术课又似一座跨越时空的桥梁，将中华传统文化的璀璨珍宝与现代艺术创作紧密相连。同学们则化身艺术家，用画笔在画布上尽情挥洒内心的色彩与想象，让缤纷的色彩与灵动的线条交织碰撞，每一个人都沉浸在艺术的海洋里，感受着创意与美学碰撞的震撼力量。
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张立如老师执教的《变脸》，本节课让学生不仅了解川剧变脸相关知识，也使学生掌握折纸的方法，学会运用折纸技巧制作变脸作品，并同时能够通过画表情或不同形象进行创意表现。充分培养学生想象力，培养学生自主学习、观察思考、动手实践和语言表达能力。整节课激发了学生对传统艺术的兴趣，感受了川剧变脸艺术的魅力，增强了对传统文化的热爱和传承意识。
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陈小旭老师执教的《线的表现力》，整节课以穿越时空情景导入，从现代的生活中线条的联想到古代的彩陶文化，从发现陶罐造型、结构的基础上，学会线条装饰规律用重复排列结合线条的长短变化、疏密变化、粗细变化来设计装饰纹。整节课不仅提高了学生的观察能力、造型能力、纹样设计能力、欣赏能力，同时也提升了学生的文化素养和对中国传统文化的民族自豪感。
畅享心理，悦纳自我
心理健康课是一场奇妙的心灵探索之旅。它没有晦涩难懂的理论说教，而是用一个个鲜活的案例、一场场热烈的讨论、一次次真诚的分享，为大家打开心门。在这里，能学会让情绪找到出口，如同在心灵的花园中精心浇灌，让坚韧、乐观、自信的种子生根发芽、茁壮成长，最终绽放出绚丽的精神之花，助力我们在人生道路上无畏前行。
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朱芳妹老师执教的《当嫉妒来敲门》，整节课以“嫉妒”这个人类和动物共有的复杂情绪为切入点，深入认识嫉妒的概念、产生条件以及嫉妒的危害。学生在深入了解嫉妒的特点后分析自己容易产生嫉妒时的场景、感受及其影响。和学生探讨减少嫉妒的方法，以嫉妒产生的条件为着力点，通过减少对比、不过度对比、认识自己的价值等方法来减少嫉妒。提升学生人际交往能力，增强心理素质，快乐成长。
智评综课，启迪成长
冬阳送暖，繁花织锦，教研之约，沁润人心。值此之际，为贯彻教学改革理念，着力培育学生核心素养，助力教师于教研中汲取养分、实现专业进阶，兰州高新区第二小学于2024年12月24日开展此次评课活动。
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此次小学综合汇报课的评课，恰似一场思维的盛宴。老师们汇聚一堂，各抒己见，深入剖析这堂课的每一处细节。从课程设计的精妙构思，到教学环节的流畅衔接；从教师引导的精准高效，到学生参与的积极踊跃，无一不在讨论之列。既肯定了授课教师在知识融合、趣味激发上的成功之处，又诚恳地指出在时间把控、个别关注上的细微不足，为今后的教学改进指明方向。领导们的点评更是高屋建瓴、切中要害，精准地指出在课程目标的达成度、学科知识的融合深度以及课堂资源的利用效度等方面的亮点与待提升之处，为后续教学改进明晰了方向。
教苑逢冬藏秀色，勤耕庠序启新途。这一场评课活动，让综合课的教育价值在交流探讨中熠熠生辉，有力地推动小学教育迈向新高度，为培养全面发展的和美少年筑牢根基。
编辑：郭羽彤
图片：郭羽彤 杨丽君
初审：教导处
审核：卫建福 张志霄