转眼间，学期又接近尾声，各年级组将陆续迎来期末复习。为打造以学生为主体的高效复习课堂，切实提高课堂复习效率，根据计划安排，荀子教育集团在12月26日下午开展了以“复”之有道，“习”之有效为主题的教研活动。
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荀子教育集团全体数学教师参加本次教研活动。
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本次教研活动由各年级代表依次分享复习策略。
六年级
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荀子四小吕佳佳老师从复习计划要具有科学性和实用性、知识点整理、培优补差、掌握考试方法等方面进行阐述。指出要加强学生对答题习惯的培养，可以写出思考的过程，尤其是规范使用草稿本。吕老师提出在复习课前，老师要做到提前准备，让学生根据课本的知识进行梳理，灵活运用，重视学生的兴趣，全员参与进来。课上要以学生为主，让学生去讲这个题目错在哪里，应该从哪个方面进行思考？为什么这题会出错？
五年级
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荀子一小王杰老师依据教材分模块进行梳理。王老师强调在复习过程中，要注重学生的基础知识掌握和基本技能训练，同时也要培养学生的逻辑思维、推理能力和空间想象能力。通过多种教学方式和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习效果。
四年级
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春光小学张晓英老师从教材分析、学情分析、易错题讲解、几点复习策略等方面进行阐述。张老师强调要抓课本，在复习的过程中紧扣课本，对于课本上的课后习题、单元练习、总复习题，要让学生说算理、说理解、说想法，每一道题都让学生烂熟于心，对每道题都能熟练掌握。
三年级
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荀子二小席艳庆老师从学情分析、课标引领、教学策略、本册重难点、复习方法与策略等方面进行阐述。席老师提出要重视错题，注重学生理解、讲解自己的错题，采用多种方式比如：讲给同桌听、讲给家长听等，让学生在讲的过程中加深理解。
二年级
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荀子三小冯婵婵老师从班级实际情况、复习的主要内容、复习的主要目标、复习的具体安排等方面进行阐述。冯老师强调要重视计算，每天坚持适量的计算练习，教师及时批改，有错题及时让学生订正。
一年级
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荀子六小张欣老师从复习目标、复习重难点、复习方法、复习安排等方面进行阐述。张老师分享了她是如何抓好课堂最后几分钟的计算练习，针对于孩子的错题，做到精选练习，不重复，不机械。最后根据多年的经验，回归课本，并亲自批改和督促。
分享收获
在今天的教研活动中老师们既找到了相通的策略，又发现了创新的举措，大家听有所感，学有所获。
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主持人总结
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荀子四小陈娜老师对本次教研活动进行了总结，本次教研活动充实而富有成效，大家各抒己见，分享了宝贵的经验和见解。教研没有终点，学习永不止步。希望我们能以此次活动为契机，不断反思和改进自己的教学，为学生的成长贡献更多的力量。最后，感谢每一位老师的倾心参与和真诚交流，让我们带着这份温暖与力量，回归课堂，用爱与智慧点亮学生的未来。
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图文：教导处
编辑：教导处
审核：教导处
荀子实验第四小学外宣部
