冬意浸染，泼墨重彩，一冬光景，一寸光影，一起奔赴教研盛宴。冬之美，在于积蓄与勃发;教之美，在于钻研与提升。2024年12月19日，霞山区教研共同体第四组地理教研组成员在湛江市霞山为民实验学校进行联合教研活动，积极实施基于课标“教-学-评一体化”为主题的课堂教学，旨在促进我区地理教师深入研究课程标准，切实把课程理念和课程目标落实到课堂教学中，提高教学水平，助力我区基础教育高质量发展。湛江市霞山为民实验学校梁大君主任出席了本次活动。
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活动伊始，湛江市霞山为民实验学校韩云霞老师展示以《干旱的宝地--塔里木盆地》为课题地理教学课堂。
韩老师以其深厚的专业素养和前沿的教学理念，引领着八年级的学生们踏入戈壁沙漠的奇妙世界。课堂不再是单调的黑白，而是被西域的绚烂色彩所点亮，蒙层之下藏着的是孩子们好奇的心，山地、盆地等三山夹两盆的地形特点则让地理的神奇在指尖跳跃，打开了地理新世界的大门。韩老师以地理信息为浆，放手让学生们在地理知识的海洋中遨游，在视频与美景的沙漠里探索，让学习成为了一场主动发现与创造的旅程。
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本节课的授课中韩老师展现出了较高的专业素养。课前进行周全且细致的备课工作，为课堂教学的顺利开展奠定了坚实基础。以借助多媒体播放视频而提问导入别出心裁，成功地激发了学生对新课标的浓厚兴趣，使学生能够迅速融入课堂氛围。教学目标的设定简洁而精准，具有很强的任务驱动性，能够高效地引领学生在学习过程中的明确方向，积极主动地参与各项学习任务，从而有力地推动课堂教学活动的有序进行，为学生深入理解和掌握西北地区为何如此干旱的原因探索提供了保障。
评课引领促成长
霞山区教研共同体第四组地理教研组成员进行了研讨和交流。
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追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。研讨和交流后，各学校老师纷纷发言评课。
湛江市霞山为民实验学校韩云霞老师自评
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韩老师分享了自己的设计理念：本节课是西北地区的代表区域，教材内容主要分为两部分，即塔里木盆地的“干”和塔里木盆地的“宝”。在具体的授课过程中，引导学生利用地图掌握塔里木盆地的位置范围，分析造成干旱的原因，理解区域位置对区域特征的影响，培养学生的区域认知能力；综合运用地图说明地形、气候、河流等自然要素对当地人口、城镇、交通分布的影响，感悟地理各要素之间的联系，树立因地制宜的可持续发展观，培养学生的综合思维能力；根据塔里木盆地油气资源分布图说出西气东输工程对我国东西部地区经济发展的意义以及开发过程中保护生态环境的重要性。
湛江市第二十三中学代表老师评课
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湛江市第二十三中学教师们认为，韩老师这一节课上得非常成功，学生学习效果好。他们表示，本节课的学习目标明确，五个驱动任务过渡自然，教学过程完整，特别是短视频的设计与运用独特新颖，与时事联系密切，激发了学生的学习兴趣。
湛江市第二十二中学代表老师评课
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湛江市第二十二中学老师们认为韩老师态度和蔼可亲，对学生适时指导，师生双边活动丰富，在培养学生自主学习和合作探究的能力的同时还渗透了思想品德教育，充分发挥地理学科育人功能。
湛江市东升学校老师发言
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湛江市东升学校老师表明韩老师的这堂课可以用三个“心”来概括，即用心、专心、爱心。韩老师的用心主要体现在教学设计上，包括巧设情境，维持学生的课堂注意力；视频剪辑精彩直观，重点突出，充分展示了地理学科与信息技术的深度融合；教学过程完整，讲练结合。
湛江市霞山为民实验学校老师发言
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湛江市霞山为民实验学校老师表示韩老师的课堂积极鼓励学生讨论，让学生在合作中碰撞出地理思维的火花，提高学生自主学习的能力；重视互动，把课堂让给学生，体现了教师主导和学生主体的统一。
第二十三中学周伟老师总结发言
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周老师以其深厚的学科底蕴和丰富的教学经验，为我们揭示了地理教学的精髓与魅力。在评课过程中，周老师不仅准确地指出了韩老师在课堂上的亮点与特色，更以严谨的态度和敏锐的观察力，提出了许多宝贵的改进建议。
湛江市霞山为民实验学校初中文科科组长发言
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吴伦贤科组长表示本次公开课活动，不仅是对韩云霞老师教学能力的一次检验，更是一次教学经验的交流与分享，她表示非常感谢各位领导老师提出宝贵的意见和建议，相信这将对韩云霞老师的专业成长和教学改进具有重要的指导意义。
教研同行，携手成长
知之愈明，行之愈笃。地理组将以此次教研为契机，充分贯彻“新课标”理念，继续潜心研究，不断蓄能，向上成长，实干笃行，切实提升课堂教育教学质量！
教研是各专业教师进行业务切磋，相互学习、提升自我的一个平台，而霞山区中学地理教研共同体第四小组是为老师们搭建互研、互学、互鉴、互进的教研平台。教育路漫漫，“研”途皆风景。
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撰写：徐眉芬、王琼燕、吴伦贤
拍照：黄怡、周佰坤、王琼燕、李晓霞
审核：谢约、黄细凤、梁大君