2024 年 12 月 25 日周三上午，云龙区初中历史学科期末复习研讨活动于徐州一中云龙实验学校热烈展开，此次活动旨在贯彻落实徐州市“三新四行动”项目，推进新课改，学习新课标研究新教材，提升云龙区初中历史教师教学能力，提高期末复习质量。
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课例展示：聚焦复习技巧与知识构建
随着清晨的阳光洒满校园，云龙区初中历史学科的骨干教师们步入徐州一中云龙实验学校，共同探讨期末复习的有效策略。
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颜迎赢：《客观题复习解题指南》
第一节课由颜迎赢老师主讲，她以七（8）班的学生为对象，在录播室（进德楼二楼）为大家带来了一场关于客观题解题技巧的精彩课堂。
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本节课进行期末题型专项训练，选择题题型的专项训练，颜迎赢老师首先讲解了做题技巧：一个核心、四个步骤和四个方法。一个核心就是要找到关键词，四个步骤分别是读材料、明设问、析选项、定答案，四个方法包括时间排除法、绝对词语排除法、说法错误排除法和无关选项排除法。随后，颜迎赢老师以“例题+变式题”的形式，带大家深入练习材料型、表格型、图片型、世纪型、特点型、历史解释型和时代主题型等题型，深入理解题意，落实做题方法。
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接下来，颜迎赢老师巧妙地串联起课堂上的每一个知识点，如同编织一张知识的网，确保每位学生都能紧紧握住这根智慧之线，将客观题解题的精髓——“一个核心，四个步骤，四个方法”深深烙印在心间。
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最后，颜迎赢老师利用精准教学云平台进行当堂检测。提前设置好题目和答题卡，当场扫描出成绩
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依据题目正确率依次进行讲解。
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云龙区教师发展中心李艳梅主任，徐州一中云龙实验学校张世来校长，李红梅副校长，潘宁宁副校长及骨干教师，以及全云龙区历史老师参与听课。
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崔鱼源：《主观题复习解题指南 以秦朝西汉政治为例》
紧接着，崔鱼源老师接过了教研的接力棒，他带领七（4）班的学生们进入了主观题解题技巧的探索之旅。
崔老师首先带大家分析了七年级上册主观题常见的考察方向，他提出，历史主观题的灵魂是材料，包括文字类材料，表格类材料，图画材料三种，着重考察学生从材料中提取有效信息，结合积累分析理解，做出判断与论证的能力。
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随后，崔老师为大家讲解了主观题答题方法，分为“识”和“术”，“识”，即是记关键词、回溯事物、联系所学，“术”便是审读材料、阅读试题。
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接下来，崔老师带领大家进行秦汉政治活动的知识复习，通过时空定位、思维构建和重点回顾三步带领学生建立起知识框架。
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然后，崔老师，通过例题讲解的方式带领学生落实所学方法。
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最后，进行本堂课的课堂小结。
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优秀备课展示：呈现丰富历史知识
随后，张可兰老师为大家带来了精彩的备课展示。她以三国两晋南北朝时期的科技与文化为主题，通过生动的历史案例和丰富的知识素材，展示了她的备课成果。
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张老师的备课内容不仅涵盖了该时期的重要科技成就和文化发展，还注重了知识点的串联和拓展，为学生提供了广阔的历史视野和深入的学习体验。
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交流研讨：分享智慧，共促成长
最后，活动进入了教学交流研讨环节。各位老师围坐一起，分享了各自的期末复习策略和心得体会。
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云龙区教师发展中心李主任强调，期末复习则是检验学生学习成果、巩固知识体系的关键环节，历史学科作为文化传承与人文教育的重要载体，其期末复习不仅要注重知识点的梳理与记忆，更要培养学生的历史思维能力和综合素养。
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紧接着，徐州一中云龙实验学校历史教研组长孙希成老师指出，在历史复习中，我们首先要做的是帮助学生构建清晰的知识框架，同时，要注重培养学生的史料分析能力和批判性思维，引导他们从多角度、多层次去理解和评价历史事件。
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颜迎赢老师也分享了自己的课堂组织思路和教学心得。大家围绕如何提高期末复习效率、激发学生兴趣、培养学生能力等话题展开了热烈的讨论和交流，共同探讨初中历史教学的新思路和新方法。
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各校教师代表纷纷发言，分享自己的想法和计划。
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活动成效显著，助力教育发展
1.教师们通过观摩和研讨，对期末复习的教学方法有了更深入的理解。
2.分享了多种解题技巧和备课方法，为提高教学质量提供了新思路。
3.加强了教师间的交流，促进了教育资源的共享。
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随着研讨活动的结束，云龙区初中历史学科的骨干教师们满载而归。他们不仅收获了新的教学理念和解题方法，更感受到了团队合作和共享资源的力量。🖌️在未来的教学工作中，他们将继续努力，共同推动云龙区教育事业的发展。
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图片：张晓萌 韩璐 李想
撰稿：李想
初审：申晓艳
复审：潘宁宁
终审：张世来
