流年里的文字于作者而言意义非凡，他们的品格与精神给人以力量，甚至对作者的人生轨迹都有着深远的影响。
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刘文文老师尝试大单元教学的形式，以人物形象分析为切入点，结合八年级上册第二单元的课文，进行单元整合，系统学习。在学生理解文本的基础上，以任务驱动的方式，引导学生写“人物卡”，走近人物，品析人物的伟大精神。
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老师们仔细听课、以课为媒，共探教学新策略，共研育人新路径。从理论到实践，从案例分析到策略分享，每一个细节都闪耀着教育的光芒。
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在这节课中，刘文文老师的循循善诱，学生的埋头勤学相辅相成，效果也是斐然的。学生分享的颁奖词，不仅情感真挚，更难得的是文采不俗，得到了听课老师的赞赏。
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