【碑林教育·名师+】教研领航促成长，共研共学启智慧——碑林区张红梅“名校+”研修共同体12月“名师送教”活动顺利进行

为充分发挥教学名师的示范、引领作用，进一步提升教师专业素养，深化品质课堂教学，12月25日下午，碑林区高中英语张红梅“名师+”研修共同体赴西安市第八中学开展名师送教活动。

本次活动主题为“写作课的教学思路”，由西安市第八中学李革菊老师主持。

周晨和杨洋两位教师对高中英语人教版《Unit2 wildlife protection --Reading for writing》进行了“同课异构”的精彩课例展示。

周晨老师紧扣大单元主题，以图片形式导入课堂，激发了学生兴趣。课堂过程中，周老师深度剖析文本，引领学生从picture、title、contents三个维度理解海报，搭建写作支架，自然过渡到学生活动。最终，学生们出色地完成了本堂课的任务。整堂课的设计与实施结构紧凑，层层递进，讲解细致，引导学生突破一个又一个重难点，师生配合良好，课堂完成度高。

杨洋老师从实际出发，以自己的经历导入课堂，自然地过渡到本节课的话题和任务。随后，杨老师以自己制作的海报为例，着重引导学生理解本堂课出口任务要求的“effective”一词，探索文本结构，总结文本内容，分析文本语言特色，为学生的后续写作搭建支架。课堂评价阶段，采用“Gallery Walk”的形式，让学生参与其中，有效完成了本次课堂任务。其课程设计新颖独到，教学流程紧凑流畅，多媒体运用得当，极大地激发了学生的思维活力与参与热情。

陈雅鹏老师和李娟老师对本次“同课异构”课堂教学进行了精彩的点评，并分别对这两堂课的亮点和特色表示了肯定。陈老师对这两堂课给予了高度评价，特别是周晨老师在内容剖析上的深度，问题环环相扣，充分启发学生，能够给学生搭建完备的支架结构，值得各位老师借鉴。

周晨老师针对读写课进行了《以读促写，读写整合》的微型讲座，从自己的课堂出发，结合备课过程中的疑难点和各位老师讨论，特别是对在备课中教师该如何取舍教学内容、如何根据学情进行教学设计等方面进行了深度交流，情真意切，效果极佳。

最后，张红梅老师在总结性评价中，对周晨老师和杨洋老师的表现给予了赞赏。随后就如何听课与评课与各位老师探讨，提出观课要以观“事件”的标准进行，并分享了如何有效评课，特别强调教师自身观念的影响。张老师的评价循循善诱，娓娓道来，让在座的每位老师都获益匪浅。

此次送教活动的成功举办，为英语教师们的教学实践提供了丰富的经验与深刻的启示，激发大家在教学中不断探索与创新，相信老师们将以更加饱满的热情投入到教学中，携手共筑更多更加生动高效的碑林好课堂。