源于兴趣，开启探索
每天午餐前的“美食播报”激发了孩子们的好奇心，“什么时候轮到我呀”的疑问此起彼伏。同时，老师发现班级孩子在台上表演讲故事时较为紧张，参与积极性不高。为提升孩子们的自信心与语言表达能力，“播报”活动应运而生，这一想法也得到了孩子们的热烈响应，大家对播报员的工作内容充满好奇，开启了探索之旅。
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全面了解，积累经验
（一）认识播报员
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小朋友通过观看视频，了解到播报员的工作是通过声音在电台、电视台传达真实可信的信息。
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在问卷调查中，小朋友们收集了许多播报员的相关知识，知道播报员的工作内容。
（二）什么是“新闻”
1.了解不同类型的主播播报内容。
团讨:我想播报的内容
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2.播报需要准备什么？
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（1）DIY制作播报台一个
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（2）播报时声音要大声，普通话要标准，要有打招呼、时间介绍、重要内容和结束语。
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（3）播报时要有礼貌，姿势端正、眼睛直视观众，服装要整齐。
多元拓展，收获成长
美食播报
班级的美食播报让孩子们的声音传遍幼儿园。他们生动介绍菜谱，提升了语言能力，增强了对美食文化的兴趣，养成不挑食的好习惯，老师及时反馈孩子们的表现，实现了家园共育。
交通安全
少数民族运动会
春节
播报热情持续中
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“我是小小播报员”活动，给孩子们提供了一个展示语言表达能力的平台，让幼儿想说；锻炼了幼儿的胆量，增强了幼儿的自信心和亲和力，让幼儿敢说；让每一个孩子都有了展示自我的机会，让幼儿喜欢说。孩子们的兴趣只增不减，“我是小小播报员”系列探索活动还在继续，孩子的语言表达能力也正慢慢提高，相信他们会越来越棒!
图文编辑：洪珠
审核：«中班阅读分享活动中师幼互动的策略研究»课题组