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岁序常易，华章日新。在教育改革不断深化的当下，课题研究成为推动学校教育质量提升的关键力量。2024年12月26日上午，我校迎来了意义非凡的开题报告会议。
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吴川市第三中学党委书记吴广博同志、校长陈亚润同志、教导处林建辉主任、教导处黄光熙副主任以及吴川市教师发展中心的容伟文主任，携手教研员陈水养老师、梁辅弼老师、陈兴明老师和凌志才老师，一同出席了会议。他们与各课题组的成员们齐聚一堂，共同见证了这一关键的教研时刻，为科研项目的顺利启动揭开了序幕。
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教导处黄光熙副主任主持会议
课题多元，涵盖多学科领域
我校共有9个课题通过吴川市2024年中小学教育科学课题立项，内容涵盖语文、英语、历史、政治、地理、体育、美术、物理等多个学科领域，这体现了学校教育教学研究的广泛性和多元性。课题研究聚焦教学实践中的方法应用、技能培养等关键方面，紧密结合当下热点教育理念，致力于探索更适合本校学生的教学方法与策略，全面提升教学质量。
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立项启动，助力教育发展
红章金字显权威，立项通知启征程。会议伊始，吴川市教师发展中心的容伟文主任庄重地为我校各课题主持人颁发立项通知，标志着我校课题研究正式启动。这薄薄的纸张承载着吴川市教师发展中心对我校各课题组的殷切期望与全力支持，也标志着各个课题正式踏上探索之旅。各课题负责人目光坚毅，他们深知这一路或许充满挑战，但必将全力以赴。
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开题汇报，展现研究思路
精研细究展风采，开题汇报启新思。各课题组依次汇报开题报告，高中语文课题旨在通过对话式阅读教学提升高中生的核心素养，培养其批判性思维和沟通能力；高中英语课题，探索产出导向法在高中英语读后续写教学中的应用，以提高学生的写作能力和语言的运用能力和参与度，培养他们的创新能力和批判性思维。
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初中物理课题则是研究如何设计和应用生活化的物理微实验，以增强学生对物理概念的理解和实践能力；高中物理课题则是在新课程、新教材、新高考的背景下，研究高中物理情景教学的实践，以提高学生的物理学习兴趣和实践能力。
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历史课题旨在发展一种将历史事实和理论分析相结合的中学历史教学策略，以培养学生史料实证的核心素养；高中政治课题重点探讨大单元教学法在高中政治复习课中的应用，以提高复习效率和学生的政治学科素养；初中地理课题研究如何将现代信息技术整合到中学地理教学中，以提升教学效果和学生的学习体验。
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体育科组课题通过大单元和任务群的教学模式，构建以实践能力提升为导向的中学足球教学体系；美术科组课题主要探索剪纸艺术在中学美术教学中的应用，以培养学生的审美能力和手工技艺。
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每个课题组汇报人都满怀激情，阐述着研究内容、方法、进度与预期成果，展现出扎实的前期准备与深入的思考。
专家点评，指引研究方向
精辟见解显深度，专家点评启新程。专家们结合实际教学情况，对各课题的可行性、创新性等进行了精准点评和指导。专家们不仅充分肯定了课题的研究意义，还就进一步优化研究方案、解决实际问题、研究成果呈现形式等方面提出了具体建议，为课题的顺利实施指明了方向。
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专家点评
领导发言，照亮研究前程
深思熟虑凝要旨，高瞻远瞩启新篇。市教师发展中心容伟文主任对我校九大课题成功通过立项、开题表示了热烈的祝贺，这不仅是对我校科研工作的高度认可，也是对课题组前期辛勤努力的充分肯定。容主任特别强调了我校课题的深远价值和重大意义，他希望课题组成员能够持续探索、勇于创新，力争取得具有突破性的研究成果。
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吴川市教师发展中心容伟文主任发言
高瞻擘画明方向，嘉言善语励征程。我校陈亚润校长用五句话来表示他对课题研究的深切期望：切实转变观念，重视研究；理论联系实际，以研促教；加强学习反思，提升素养；发扬团队精神，确保成果；广泛交流思想，拓展视野。
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吴川市第三中学校长陈亚润同志发言
总结发言定基调，领导寄语促前行。我校吴广博书记作总结发言，他代表学校对专家组的到来和提供的宝贵指导表示衷心的感谢，同时，也对学校课题组的开题表示热烈的祝贺。吴书记高度肯定了老师们投身于教研工作的积极性，赞扬了老师们努力提高教研水平、教学水平的主动性，并表示从课题研究中可以看出老师们及时发现问题，及时进行实验研究，及时总结经验的职业敏锐性。
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吴川市第三中学党委书记吴广博同志总结发言
吴广博书记还特别指出，我校历来重视教科研工作，这是学校的优良传统和核心竞争力，需要继续发扬光大，期望教师们秉持严谨治学态度，在课题研究中实现自我价值与教育理想升华，形成良好的科研氛围与团队合作精神，为学校教育品牌建设添砖加瓦。
合影留念，定格教研起点
会议在全体参会人员的合影留念中圆满结束，但这只是课题研究征程的起点。镜头定格的瞬间，是学校对教育科研追求的坚定决心，也是各课题组携手共进、砥砺前行的庄重誓言。未来，在这些课题研究的引领下，学校必将在教育创新之路上迈出坚实步伐，开创教育教学新局面，培育出更多适应时代需求的优秀人才，让教育之花绽放更绚烂光彩
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编辑：郑小丹
初审：林建辉
终审：吴广博
