书香浸润，心灵之旅——“凌霄花”书社12月读书分享

分享会伊始，教科室申晓艳副主任强调了阅读对于教师成长的重要性，鼓励大家在日常繁忙的教学工作之余，能够静下心来，沉浸在书籍的世界中，不断汲取知识，丰富自己的精神内涵，进而更好地服务于教育教学工作。

李想老师聚焦《教育家精神之路》中朱小蔓教授的情感教育思想，分享了深刻感悟。她强调情感教育在完整教育过程中的重要性，认为其能激发学生的积极情感体验，促进全面发展。李想老师结合教育实践，指出情感教育不仅关乎学生情感，更与认知成长紧密相连，有助于学生形成积极学习态度。他呼吁大家重视情感教育，为学生的健康成长贡献力量。

胡浩天老师读完《教育家精神之路》后，深受触动与启发，特别是在地理学科教学方面有了更深的认识。他意识到地理教学不仅是传授地图、气候、地形等基础知识，更重要的是引领学生感受自然与人文之美，培养他们的全球视野和环保意识。他还打算借鉴书中的创新理念，利用多媒体教学手段，带学生“畅游”世界，让地理课堂成为知识与情怀交融的舞台，让学生在探索中成长。

王丹丹老师提到，初次接触这本书，是参加“让我们携手走进教育家的世界——《教育家精神之路》领读活动”时，活动上颜莹主编的话让自己深受触动。她提到教育家精神不应仅仅是墙上的画或空洞的标语，而是应该体现在我们日常教学的每一件小事和每一个坚持中。作为新初中物理老师，深感责任重大，同时也看到了教育家精神在教育教学实践中的巨大指引作用。

商梦晨老师认为，在教育家精神的指引下，我们应该思考自己的教育使命与愿景。这包括思考自己想要成为什么样的教育者，想要为学生带来什么样的教育体验，以及想要通过教育实现什么样的社会价值。明确这些目标和愿景，有助于我们形成清晰的教育理想，并为之努力奋斗。

《开口吧孩子：特教妈妈的六堂课》让李梦楚老师深刻体会到特教妈妈们的坚韧与智慧。作者以亲身经历分享了引导孩子沟通表达的经验，耐心且充满创意，激发孩子的表达欲。书中流露出的无条件的爱，是孩子成长的动力。此书不仅为特教工作者提供宝贵方法，也让普通家长更理解特殊教育，重视每个孩子的独特性，传递出爱与希望的力量，对特殊教育有了全新且深刻的认识。

李媛媛老师从于永正老师的《做一个学生喜欢的老师》一书中，汲取了深刻的教育智慧。她分享了三点感悟：首先，要让每个学生感受到老师的喜爱，通过鼓励、留言和微笑等方式，建立学生的自信；其次，行无言之教，教师自身要成为学生的榜样，以身作则，传递正能量；最后，把课上得有意思，追求课堂的有趣与高效，通过明确目标、灵活教学、关注个别学生和有效管理时间，让学生学有所获，享受学习的过程。

吕佳珊老师分享了《窗边的小豆豆》一书对她教育理念的影响。书中巴学园的教育环境让她深刻反思教学实践，开始注重观察每个学生的独特之处，倾听他们内心的声音。她鼓励学生大胆提问、勇敢尝试，营造宽松、和谐的学习氛围，将错误视为成长的阶梯。在一次小组讨论中，她引导学生相互倾听、共同探讨，结果学生们展现出了超乎想象的思维深度和团队协作能力。她呼吁大家从书中汲取力量，共同为学生们打造一个充满希望与可能的教育天地。

高帅老师通过《遇见特殊需要学生——每位教师都应该知道的事》这本书，对教育特殊需要学生有了更深刻的理解。书中详细剖析了特殊需要学生的各类特征与需求，让他认识到这些学生只是有着独特的学习方式与成长路径，需要更多耐心、爱心与专业支持。高老师认为，遇见特殊需要学生是生命赋予的珍贵缘分与神圣使命，要以平等的视角、真挚的情感、专业的素养，为他们撑起希望的天空。

宋铭洋老师分享《让每个生命同样精彩》，深知启聪学生在成长过程中面临的心理压力和挫折，强调启聪教师不仅是知识的传授者，更是情感的守护者。在课堂上，教师应通过细微的动作给予学生勇气和信心，并关注学生情绪变化，及时解决心理问题。通过开展心理健康教育、心理辅导活动，帮助学生树立正确自我认知，培养积极心态。

孙慧老师从《教育家精神之路》中深刻体会到陶行知先生的教育理念。陶行知强调“生活即教育”、“社会即学校”和“教学做合一”，打破了传统教育的束缚，强调教育与生活、社会的紧密联系，以及学生的主体地位。这种理念让孙老师重新审视教育的本质和目的，认为教育不仅是传授知识，更是引导学生学会生活、做人的过程。

姚芬老师从《教育家精神之路》中于永正给初为人师的女儿的建议中，深刻体会到教师偏爱对学生的不良影响。她指出，孩子的内心敏感脆弱，渴望公平对待和尊重，教师的偏爱会让学生产生负面情绪，影响学习和班级活动积极性，甚至导致叛逆行为。被偏爱的学生也可能滋生骄傲情绪，承受压力，不利于健康人格塑造。因此，教师应时刻保持警醒，修炼教育心，公平对待每个学生，让教育阳光均匀洒在每个角落。

顾雪老师分享的内容围绕《你当像鸟飞往你的山》展开。书中主人公17岁前从未上学，童年在垃圾场度过，遭遇父亲躁郁症和家暴，生病、车祸都不能就医，还不被允许上大学，但她却突破重重困境，成为剑桥大学博士，并得到比尔·盖茨高度赞誉，还登上了多家媒体。顾雪老师提到我们每个人都有自己的“山”要翻越，这些困难虽会让我们感到疲惫无助，但正是它们塑造了我们的性格，磨砺了我们的意志，我们要像主人公一样勇敢追寻自己的天空。

最后，申晓艳副主任对本次读书分享会进行了总结。她高度赞扬了老师们积极参与、认真分享的态度，希望 “凌霄花” 书社的读书分享会能够持续举办下去，成为老师们交流思想、提升自我的重要平台，让阅读真正成为一种习惯，融入到每一位老师的生活与工作中。