为促进幼儿园教师的专业成长，提升教学质量，2024年12月27日，涂丽双名师工作室第二次研修活动在安吉县良朋中心幼儿园顺利举行。
聚焦规划 探寻发展
成长源于规划，目标引领发展。首先，工作室的每位学员都对自己进行了自我剖析，并设定了未来两年的成长目标。涂丽双园长对学员们的成长规划提出切实可行的建议，希望老师们在未来的教育之路上，以积极的态度、扎实的专业知识和不断创新的教学方法，努力实现自己的成长目标，共同学习，共同进步。
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半日观摩 互促思考
观摩游戏现场
游戏与倾听是此次观摩的重点之一。工作室的学员们走进游戏现场，被孩子们在游戏中探索、学习与反思的能力深深折服。在观摩一对一倾听的过程中，学员们关注到老师认真落实“幼儿在前，教师在后”的理念，全息式倾听与回放幼儿的记录。学员们纷纷认真记录下每一个温馨的师幼互动。
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观摩思维共享
学员们观摩了由良朋中心幼儿园保教主任施海婷老师和大一班孩子们开展的游戏思维共享活动《滚球游戏》。孩子们在分享中大胆表达，积极参与讨论，对于滚球游戏提出了非常多精彩的观点，并与同伴进行了观点的碰撞。在此过程中，施老师一直耐心倾听与追随，与幼儿同频思考。
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共同教研 携手成长
下午，学员们根据半日跟班观摩，围绕“一对一倾听”和“思维共享活动”进行交流讨论。学员们结合自己拍摄到的视频照片，以案例的形式交流自己的学习体会。涂园长指出，一对一倾听是教师了解幼儿经验与感受的过程，教师的感同身受尤为重要。同时涂园长希望学员们在今后的实践中多去尝试开展思维共享活动，在实践中不断反思，不断突破。
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此次研修活动不仅是学员们相互学习、共同进步的良好契机，更为推动幼儿园教育教学注入了新的活力。通过本次工作室活动，学员们明确了未来努力的方向。相信在今后的工作中，每一位老师都能以更加专业的态度迎接挑战，为孩子们的成长贡献自己的力量！