2024年12月25日，湖北省武昌实验小学行政与骨干教师赴新州与潘塘街中心小学、井边小学、李店小学语文、数学和英语教师开展“好成绩从哪里来？”主题论坛活动，旨在通过分享经验、交流研讨，共同探索提升学生成绩的有效途径。
语文学科论坛
上午，来自湖北省武昌实验小学和新洲三校的5位骨干教师分享了各自在语文教学中的创新方法。
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中心小学梅红玲老师以《养成好习惯，成就好成绩》为题，从培养学习习惯、拓展课外阅读、加强基础知识、提升写作能力、注重背诵与积累这五个方面进行分享。
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井边小学黎凤香老师带来了《读书之益 书写之美 方法之力》主题分享，分别从“好读书”“好书写”“好方法”三个角度介绍了自己的做法。黎老师谈到，将实验小学的书写优良率和分层作业运用到自己的教学中后，取得了不错的成效。
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李店小学李红老师从阅读兴趣与方法和写作能力的系统培养两方面介绍了自己在教学实践中的好做法，通过多读、多写、多赛等方式激发学生的语文学习兴趣。
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湖北省武昌实验小学的万祎老师立足课堂，以《走向“素养立意”，凸显“育人导向”》为主题，从“考什么，教什么”的角度出发，分享了老师如何抓好40分钟的课堂主阵地，提高学习效率的有效方法。
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刘莉老师从“怎么考”“怎么教”的角度出发，以辅导学生作业为切入口，从“回顾试卷，发现规律”“研读课标，找准重点”“脚踏实地，功在平时”“展望未来，行稳致远”四个方面为大家介绍了行之有效的辅导方法。
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在座的每位老师都依次分享了自己的收获与感悟。大家表示将积极实践新策略，持续关注学生学习效果，定期交流经验，为提升语文成绩不懈努力，共同期待学生语文素养与成绩双丰收。
最后，湖北省武昌实验小学金俊校长鼓励大家把大道理和小方法结合起来，把大集体和小个体联系起来，进一步探究具体的操作方法，把今天分享学习所得结合实际情况落实到自己的教学中。
数学学科论坛
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下午数学论坛，中心小学的周天霞校长率先登台，围绕《亦如老骥常伏枥 可叹孺子亦可教》这一主题，分享了趣味教学、基础的构建、完备的学习流程以及因材施教等方面的实践经验。周校长指出，通过制定个性化的学习计划，结合有效的学习策略，每位学生都能在数学学习上取得应有的进步。
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井边小学谢汝玲老师着重强调培养学生良好学习习惯的重要性，分享了自己在教学中运用多样化教学策略工具的经验，如利用游戏化学习、小组合作学习等方式，激发学生的学习兴趣。
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李店小学钟苗苗老师重点介绍如何通过优化学生预习过程来提高学习效果，提出了“一划二批三试四分”的预习方法，让学生在预习时能够更有针对性地掌握知识。
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湖北省实验小学的何丽老师就《小学数学学习“魔法棒”点化高质量学习》进行分享。她认为，作为教师，首先要树立威信，提高自己在学生心目中的地位；在课堂上，要善于运用风趣幽默的语言营造轻松愉悦的学习氛围，让学生从心理上接受并喜爱数学。同时，她还从析题和命题的角度出发，引导学生主动思考、多动脑筋，从而培养他们的数学思维和解题能力。
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湖北省武昌实验小学金俊校长对本次论坛进行了总结发言。她高度评价了各位老师的发言内容，认为此次论坛为教师们提供了一个很好的交流平台，有助于大家相互学习、共同进步。教育是一个不断探索和学习的过程，每位教师都应该保持开放的心态，吸收新思想，勇于尝试新的教学方法和策略。
英语学科论坛
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中心小学罗秀玲教师从提前备课、注重书写的训练、及时总结、交流学习和永葆热情五个方面进行分享。强调梳理知识，建立完整的知识体系的重要性，借助各种手段增加学生语言知识储备。设计趣味性的课堂活动，对提高学生的学习积极性和提高课堂效率有直接作用。
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井边小学蔡丽娟老师从夯实基础、强化听说读写训练、培养良好的学习习惯和关注评价和鼓励方式四个方面交流自己对提升学生英语成绩的心得体会。
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李店小学鲁力老师从创造语言环境、组织听说活动、培养自主学习能力和利用网络资源这四个方面总结了自己的教学经验，有思考有行动。
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湖北省武昌实验小学英语教师叶盛玉谈到好成绩源于学生对英语的热爱和兴趣，离不开扎实的基础，有效的学习方法，积极的学习态度，良好的学习环境，这些因素对学生英语学习有直接作用。
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湖北省武昌实验小学英语教师黄青从学生学习英语的常见难点入手，从词汇积累方面、语法理解与运用方面、听力与口语能力提升方面、阅读与写作能力培养方面进行分类讲解。
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湖北省武昌实验小学陈玉婷校长建议老师们认真研读英语《课程标准》，认真研究教材，整合资源。虽不能做到面面俱到，但也可以结合学生的能力、班级的情况，选择现阶段最有效的方式进行实践,在今后的阶段交流中，根据实验结果调整和改进提分的策略，通过有针对性的策略指导，持之以恒地努力，逐步攻克各个难点，为今后的学习和发展打下坚实的基础。