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2024年12月29日至30日，为贯彻落实省、市教育工作会议精神，促进全县各项教育教学工作的全面落实，推进教育教学的高质量发展，繁峙县教育体育局精心策划并组织了此次“书香校园 学习型教育”系列展示暨学校教育教学工作汇报交流活动。活动地点在繁峙县第二中学综合报告厅。
本次活动旨在通过教师推荐书籍、分享读书“聚力”故事、阅读叙事（新网师生活），举办以“阅读点亮人生”为主题的读书论坛和部分学校师生阅读节目的展演，见证我县教育工作者引领的阅读浪潮。
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出席本次活动的领导有：繁峙县委常委、副县长武晓蕊，繁峙县教育体育局党组书记、局长武培勇，繁峙县教育体育局综合党委书记侯志敏、繁峙县教育体育局副局长刘建平、繁峙县教育体育局副局长郭岐、繁峙县教育发展中心主任苑新福、繁峙县教育教学研究室主任胡永平等。
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参加人员还包括各中心校校长、教研员，各中小学校长、分管教学工作副校长、教导主任、教研室主任，全体新网师学员、各学校读书会负责人、读书骨干教师，赴武乡县、运城市人民路小学观摩相关人员、县教研室教研人员、教体局相关科室负责人、教体局聘用的部分读书推荐人、阅读推广人等，总计300余人。
活动内容
1.读书推荐
2.“悦”读聚力
3.阅读叙事（新网师生活）
4.读书论坛
5.学校节目展演
6.赴武乡县、运城市人民路小学观摩交流分享
7.各中小学校长教育教学工作汇报
腹有诗书气自华，最是书香能致远。读书如品茗，在时光的长河中沉淀出人生的智慧。
接下来让我们聆听每一位老师分享那些令心灵悸动的章节，感受文字带来的无限惊喜。
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本次活动由滨河二小高桦老师主持
1.读书推荐——★让读书走进我们的生活★
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书是知识的载体，是思想的容器，是情感的寄托，是想象力的翅膀。一本好书，就是一位人生良师。各位老师围绕书籍中的内容情节、主题思想、作者背景、书籍风格、人生启迪等方面给大家进行推荐。
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在这场知识盛宴里，各位教育工作者带来了风格各异又极具价值的书籍分享：
郭卫平老师力荐《尘埃落定》，这部文学经典用独特视角勾勒时代风云，带读者领略复杂人性与历史变迁，为师生打开一扇文学审美与深度思考的大门。
李慧春校长聚焦学习科学领域，介绍《考试脑科学3》，从脑科学原理出发，为教育者、学生家长提供科学备考与高效学习的实操指南，干货满满。
赵春燕老师分享《被讨厌的勇气》，这是一本启迪心灵的佳作，助力大家打破心理束缚，重塑自我认知，对引导学生建立积极心态也意义非凡。
陈玉芳老师推荐《给语文教师的新建议》，宛如一场及时雨，给一线语文教师输送前沿理念、实用技巧，为语文教学注入新活力。
王艳青老师推荐的《教育的减法》引人深思，在教育内卷的当下，提醒大家回归教育本质，做减法才能让教育轻盈前行。
孔俊飞老师推荐《于<庄子>中探寻生活智慧》引领大家走进经典，汲取先哲智慧，学会豁达处世，为忙碌日常寻一方精神栖息地 。
杨瑞荣老师推荐《我怎么教语文》分享实操性强的语文教学经验，同行可从中借鉴精妙教法，优化课堂效果。
王晓瑜老师推荐《杨绛传》展现杨绛先生“永不褪色的优雅”，为教育同仁提供榜样力量，感悟如何在岁月与教育事业中沉淀气质。
武晓玲老师推荐的《中国教育寻变》犹如一盏指引方向的航标灯，聚焦十一学校这场意义非凡的变革历程。当下教育环境瞬息万变，身处其中的教育者们，亟需登高望远，看清整体走向。这本书恰好提供了宏观视野，把中国教育变革这条波澜壮阔的脉络细致梳理，从政策更迭到理念革新，从课程重塑到评价体系重构，一一拆解。 它宛如一份详实的战略地图，让一线教师、教研人员能够依循书中轨迹，精准洞察时代的教育风向。
2.“悦”读聚力——★聚成一团火 散是满天星★
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“悦”读是我们教育人投入阅读、推进阅读的最佳样态。书香校园是办学品质的直接体现，是师生精神风貌的美好凝结，是润心凝神聚力的生命方舟。接下来的几位老师将围绕家庭 、学校、社会或读书会、教研组、共读群等小团体、大集体来跟大家分享“悦”读凝聚力量，带来的新气象，新变化、正能量。
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“悦”读聚力中，来自不同学校不同学段的老师们从各个角度呈现了“悦”读带来新的启迪和感悟。
韩程燕老师呼吁身为教育工作者、文化推广者，要搭建起多元的桥梁，把这些璀璨文字送进社区的书屋、乡村的课堂，借新媒体的东风，让经典与佳作跨越山海，打破圈层，钻进忙碌上班族的碎片时间，融入青少年求知若渴的日常。
宿静老师向我们传递了读书是教师最好的修行。教研组的老师们通过阅读，汲取其中的教学智慧和育人能量，成就新时代智慧型教师。
陈振琪老师用丰富的学校读书活动图片、激情澎湃的语言分享了“悦”读能量辐射到学校教学工作的方方面面，向我们展现了一个崇尚读书、健康而充满生机的校园。
周星老师深入浅出，将一个书香校园呈现在我们眼前。让我们从师生的共读中感受到了“悦”读的磅礴伟力，让我们更加相信书籍的力量，让我们也更坚定了“与书为伴”的信念！
赵洁丽老师回首学校三余读书社走过的五年，感受了“用阅读注入活水，用写作砥砺思想，用课堂实证理论”的艰辛历程。
李妙先老师用诗意的语言带领我们领略我县教育读书社每一段被墨香温柔晕染的读书时光，让我们感受到了“悦”读引领者坚定的脚步和每一位同行者不懈的坚持。
3.阅读叙事（网师生活）——★读韵流年 尘世新章★
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阅读是生活，也是生命旅途中美好的遇见。遇见一本好书，遇见一个好的平台，遇见一位良师，都会提升我们的阅读质量，增加我们的人生体验。新网师是我们教师学习的共同体，加入新网师的老师们故事斑斓多彩。
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读书叙事中，参与者们深情讲述读书故事，从经典中汲取智慧，在交流里碰撞思想。
马逢青老师提出坚持在路上，总会遇到庆典。坚持是一场心灵奇旅，没有终点，但只有坚持，才能收获无尽滋养与慰藉。
刘慧平老师加入新网师后，这里成为他的学习“充电站”。一场场专家讲座、一次次教师共读，让晦涩理论清晰起来，内化于心，付诸实践时，教学方案越做越精巧，贴合学生真实需求。写作能力更是意外收获，在频繁记录教育故事、反思教学得失中，文字表达愈发流畅精准，激励他持续深挖教育的深度与温度。
崔梅芬老师叙述了学习新网师的路程中对自己人生的影响和对自己的提高。这段旅程，镌刻成长，更沉淀温情，值得一生回望。
赵宽老师提出好书不怕晚，好在遇见，一本好书就像人生知己，相见恨晚。
于海鹰老师的“我们班的阅读之旅”中，在点点日常教学中，反应出了老师在为孩子们的阅读搭建桥梁。丰富的读书活动，激发了学生的阅读兴趣，让阅读不再枯燥无味，让孩子们感受其中的无穷趣味。
张燕芳老师提出了“传承与反哺”，深刻体会到教育传承的力量和反哺的价值。文化的传承没有终点，我们珍视传承，积极反哺，续写教育新篇章。
4.读书论坛——★共情之读：汇聚心灵的论坛★
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阅读的作用是什么？每个读书人有自己的答案。有的人在书中寻到相似的自己，找到宽慰；有的人在书中看到更广阔多彩的世界，获得力量；有的人在书中找到克服困难的勇气和坚持自我的信心。
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本次论坛由实验小学副校长袁丽英主持，邀请了来自小学、初中、高中和教研室的老师，他们分别是彩璟小学校长智慧强，繁峙县教育教学研究室副主任杨改兰，繁峙中学周志强老师，繁峙二中杨荣老师，实验小学郝小丽老师，这次论坛以“阅读点亮生命”为主题，围绕“阅读与育人、阅读与教学 、阅读与生活”三个话题进行论坛，他们每个人从不同的侧面、不同的视角、不同的层面，谈个人的看法、见解、思悟，或所察、所 闻、所行。
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本次阅读论坛干货满满，每位老师各抒己见，为我们全方位呈现阅读的多元魅力与深远意义。
在阅读与教学板块，各位老师的分享精彩纷呈。杨荣老师点明阅读是塑造学生品德与法治观念的关键养分，助力学科学习，帮学生接轨新时代的道德法治要求。郝小丽老师聚焦小学阶段，强调兴趣这位“最好的老师”，为孩子后续学习筑牢根基。智老师提出教师应率先垂范，浓厚的书香校园氛围才会水到渠成，滋养出品学兼优的学子。周志强老师带来新颖的二元论读书法，为深度阅读另辟蹊径，让人能精准吃透书本知识。杨改兰老师则从教研出发，梳理整本书阅读路径，凸显经典阅读对孩子成长的不可替代性。
阅读不仅是一种学习方式，更是一种生活态度。它宛如喧嚣尘世中的静谧桃源，能让我们于忙碌奔波里觅得一方宁静的精神家园，为生活添彩增辉。
总之，本次论坛从阅读与育人、教学、生活多角度深挖阅读价值，为后续推广阅读、指导实践提供诸多宝贵思路与方法，激励大家开启阅读新旅程。
5.书香节目展演
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1.笔峰小学 大合唱《蒹葭》《论语》
中华文明的长河里，诗歌是最先闪耀的明珠，《蒹葭》从《诗经》的源头潺潺流出，用它的优美韵律、朦胧意境，勾勒出先民们质朴又浪漫的情思，让我们对美与远方有了最初的憧憬。岁月奔涌向前，儒家思想渐成华夏脊梁，《论语》仿若智慧的北斗，高悬于历史天空，为民族的精神世界立起坐标。
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2.实验小学 《丝路长歌》
看呐！一条贯穿东西、跨越洲际的巨龙腾空而起，它就是名震寰宇的丝绸之路！往昔，帝王将相在这里谋篇布局，无畏的商旅用脚步与驼峰，踏出经济繁荣的通途；今朝，它更是世界携手共进的纽带，让我们聚焦这条荣耀之路，重温往昔辉煌，展望未来华章！
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3.滨河小学 师生诵读《中华少年》
“少年负壮气，奋烈正当时”！五千年的文化，天地间的英豪，多少江山如画，多少意气风发！我中华少年是奔腾之浪花，是启翔之雏鹰，是星辰大海、快马扬帆，亦是道阻且长！今日中华少年将豪情满怀接过时代的接力棒，踏过万里河山，点燃未来之光，向伟大复兴中国梦出发。
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4. 繁峙二中 《少年中国说》
百年艰辛而辉煌的风雨历程，无数青年才俊接力挥洒青春！置身于百年未有之大变局，肩负中华民族伟大复兴之梦想！ 华夏少年，初心永恒！ 听,少年中国说的铿锵音韵在耳边回响，如在昨日；看, 今日之中国少年志存高远，乘风破浪在今朝！
在分享的过程中，我们共同见证了文字的魔力，它既能点燃思想的火花，照亮前行的道路，也能温柔地抚慰心灵，给予我们无尽的力量与勇气。这些故事，这些人物，如同夜空中最亮的星，指引着我们探索生命的意义，理解爱与被爱的价值。
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12月30日下午在繁峙县第二中学综合报告厅，开展我县部分教师赴武乡县、运城市人民路小学观摩交流分享、中小学校长教学工作汇报的活动，由繁峙县教育体育局党组书记、局长武培勇主持。
6.赴长治市武乡县、运城市人民路小学观摩交流
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他山之石，可以攻玉。学习借鉴他人的读书经历、方法和成果，以及由此延伸出来的理念、管理、行动，并从中获取对自己有用的东西，是我们2024—2025学年教育体育局积极推进阅读的举措之一。
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赴“长治市武乡县”“运城市人民路小学”培训学习心得这块内容，大家畅所欲言，深入交流了这次学习的收获，并且将所学运用于教学实际，实现了从学习者到践行者的华丽蜕变。
李瑞清老师在汇报中提到每一名教师、每一个学生的心中都有一扇成长的门虚掩着，门的背后，都有一个不可估量的宇宙。没有人能意识到自己天分中沉睡的可能性，因此教育需要阅读来唤醒人未能意识到的潜力。
程香凝老师对运城市人民路小学的“晨诵”“聊书会”展开剖析时，满是赞誉之词。她条分缕析，将这两项特色活动蕴含的教育巧思、实践智慧一一道来，让在场听众犹如获得一把把解锁教育新视野的钥匙。
袁丽英老师外出观摩学习，真可谓是满载而归，为校园注入了全新活力。一回校，便雷厉风行地投入到阅读推广行动当中。各年级专属的阅读校本课程火速搭建起来，贴合不同年龄段孩子的认知水平与兴趣偏好，分层分级开启阅读启蒙与深耕之旅。更出彩的是新成立的学校“小记者站”。孩子们拿起设备，变身校园生活的记录者。大屏幕亮起，小记者们制作的报道视频映入眼帘，熹微晨光给画面镀上一层温柔滤镜，孩子们那清脆稚嫩的诵读声瞬间满溢整个空间，鲜活又治愈，令在场的每一个人，脸上都不自觉浮现出欢喜的笑容。
李丽平老师站在一线教师的角度，详尽地阐述了学习归来后自己管理和教学方法方面的改变，并借用马克•扎克伯格的“没有谁一开始就能想清楚，只有做起来才会越来越清楚”的名言，表明自己会在教育的路上深耕细作，奋力前行。
刘焱老师在汇报中列举了自己在阅读这方面的坚持与创新，提到要把培训中学到的方法和理念带入到日常教学中，引导学生们成为勇敢的追光者，在书的海洋中遨游，收获知识，感受美好。
王晓平老师结合自己的教学实际，谈到语文老师要成为一个点灯的人，点燃孩子们阅读的激情。从学生长远发展看，阅读是贯穿一生的养分。它拓宽知识面、滋养想象力，赋予孩子独立思考与深度共情的能力。
7.校长教学工作汇报交流
最后一个环节是繁峙县中小学校长教育教学工作汇报交流活动。各校校长将回顾新学年以来学校各项教育教学工作，总结经验，查漏补缺，积极行动，抓阅读、促管理、重活动、活教学、提质量，为整个地区的教育发展注入新的活力。
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砂河中学校长崔文龙带来《蓄事赋能 破茧突围 》，为我们点明积累能量、突破困境的关键，启发大家要厚植内功，在教育困局中找准突围方向。
繁峙中学初中部韩山恩校长的《教育初心践使命，教学耕耘结硕果》，时刻提醒着教育者莫忘初心，深耕日常教学，用汗水与热爱收获累累硕果。
杏园中学胡燕芳校长的《坚守初心 逐光前行》，再次奏响初心的旋律，激励我们怀揣信念，无畏前行，追逐教育的希望之光。
砂河第一小学康晨校长的《追求目标 坚持不懈》，则强调目标感与韧性，目标是灯塔，坚持是航船的燃料，缺一不可。
四位校长从不同维度勾勒教育蓝图，鞭策着全体教育同仁，把初心、积累、目标、坚持融入日常，共赴教育的光明之途。
一位好校长就是一所好学校。校长的办学理念就是学校的发展方向指引，是学校凝心聚力的思想基础， 也是塑造学校文化的精神基石。校长的执行力是学校有效运作的关键因素。此次校长阶段性汇报就是重在回顾新学年以来学校各项教育教学工作，对照学年初教学工作会议安排的各项工作，做好认真梳理总结，及时查漏补缺，积极行动起来，抓阅读、促管理、 重活动、活教学、提质量。与此同时充分调动广大教师立德树人工作积极性，激发学生热爱学习、热爱读书、热爱生活的生命活力，盘活校园文化，营造良好教育教学生态。
颁奖环节
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为 “读书推荐 ”的老师们颁奖
万般皆下品 ，唯有读书高。我们期待有更多的读书人可以站到舞台上为大家分享“悦”读之感，“悦”读之美。
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为“ ‘ 悦’读聚力” 的老师们进行颁奖
“悦”读，给人引领的力量，传承美好，托起明天，浸润生命，拔节有声，也希望我们的老师积蓄“悦”读之力，再创美好未来。
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为“读书叙事”的老师们颁奖
传承文化，传承力量，传承精神，在新网师的平台上，希望大家继续精耕细作，潜心学习，传递新兴力量。
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为“读书论坛”的老师们颁奖
以书为翼，思接千载，视通万里，阅读，是一扇通往无限可能的窗户，与文字和知识连接，启发心灵与思想的对话。
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为“观摩交流分享”的老师们颁奖
回首过往的观摩交流活动，那是一场场思想的接力跑。每一位参与的老师，都带着空杯心态出发，去聆听、去观察、去汲取。他们像是敏锐的寻宝者，在不同的教学场景里，挖掘闪闪发光的“教育宝石”，再马不停蹄地赶回来，把这些珍贵收获倾囊分享给身边每一个人。这一路，凝聚着心血，更洋溢着对教育纯粹的热爱。
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合影留念
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县委常委、副县长武晓蕊作重要讲话
武县长教育工作要点总结
武县长对教育工作的总结高屋建瓴，精准锚定三大核心板块，为区域教育发展勾勒清晰路径。
在管理层面，构建双重闭环是关键之举。管理闭环与制度闭环，如同紧密咬合的齿轮，驱动学校及教师教学管理工作稳步运转。针对新入职教师，帮扶措施贴心落地，助力他们快速站稳讲台。同时，优化教育资源配置，让有限资源发挥最大效能；完善多元评价体系，告别单一标准，为教学注入活力；推行项目化教学管理，保障教学的长期、高效、有序，让教育质量节节攀升。
教研板块，聚焦激发教师内驱力。鼓励教师打破思维定式，向深度思考与创新研究进军，提升认知、精准把握问题导向。校本研究被摆在动态发展的高位，时刻追踪前沿成果，积极内化优质资源，实现县域内经验共享，确保好想法、好做法能在本土扎根，滋养每一间教室。
人文关怀不可或缺。学校管理者扮演暖心角色，深入教职工生活，为教师及其家属纾困解难，让教师无后顾之忧，全心投入教学，增强对学校的归属感。对外，搭建多元沟通渠道，拉近与家长、孩子的距离，关注孩子成长点滴，促成家校紧密携手，互动顺畅无阻。
武县长最后点明，教育关乎国家未来，需心怀敬畏。着眼学生长远发展，在摸索、反思中稳步向前，这份对教育事业的赤诚，正是区域教育迈向新高度的底气与明灯。
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繁峙县教育体育局党组书记、局长武培勇作总结讲话
武局长寄语：以书启新程，育时代新人
武局长开篇便向参与活动分享的老师们与校长们送上诚挚肯定，随即开启一场别开生面的读书意义“解读盛宴”。局长信手拈来多句名言警句、古诗词，巧妙勾勒出读书的多维价值版图。 古诗词里，藏着读书的深刻奥秘。“活水源流随处满，东风花柳逐时新”，将读书比作永不干涸的活泉，持续为知识体系输送养分，让思想挣脱陈旧的枷锁，时刻保持鲜活灵动；“读书破万卷，下笔如有神”，直白地道出阅读积累的力量，海量阅读是写作灵感的宝库，赋予师生妙笔生花、侃侃而谈的底气；而“腹有诗书气自华”的千古名句，更是精准点出读书对个人气质的升华作用，让知识沉淀为举手投足间的优雅从容。这一场文化与教育的深度碰撞，全方位揭示读书真谛，鞭策每位教育者以身作则，率先垂范，畅游书海。
展望 2025 年，武局长更是满含期许。他呼吁大家勇破传统束缚，大胆拥抱前沿教学理念。让校园变身探索求知的乐园，处处弥漫好奇的氛围，把创新思维的种子播撒进学生心田；磨砺学生吃苦耐劳的品性，为稚嫩心灵注入顽强的奋斗基因，激发炽热追梦的渴望，最终培育出德智体美劳全面发展、个性鲜明的时代栋梁，书写教育的崭新篇章。
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在这场满溢书香的活动里，大家沉醉于文字世界，挖掘出无数宝藏：邂逅心仪好书，寻得灵魂共鸣的挚友，解锁阅读深层之美，体悟文字蕴含的磅礴力量。这份热情珍贵无比，若能延续，书籍定会化作生活密友，相伴朝朝暮暮。诚如杨绛先生所言：“读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活。”让阅读与生活无缝对接，双向赋能。
“书香校园 学习型教育”系列活动意义非凡，它不只是繁峙县过往教育工作的阶段性总结，更是点亮前路的航标。一方面助力教师专业拔节，为教学注入新理念、新方法；另一方面，为莘莘学子拓宽学习天地，铺就知识进阶之路。凝聚多方心力，持续奋进，繁峙县教育事业定能拾级而上，迈向新辉煌。
策划：胡永平
文字：武 琼
图片：康 威 左庆玲
审核：李妙先