一、活动来源
早上入园签到的时候，陈一诺说：“今天是2024年12月12日，有两个12。”康芷柔说：“对啊，昨天是12月11日，撕掉一张今天就是12日了。”陈一诺：“这本大日历已经是最后一张了，之后就没有了。”康芷柔说：“难道以后一直都是12月吗？”
2024年已经接近尾声，马上我们就要迎来新的一年。听着孩子们的讨论，为了让孩子们更好地认识和了解元旦节日，体验新一年到来的氛围，我们决定展开一场关于新年的讨论。
删除
二、活动过程
（一）新年知识篇
1.什么是元旦？
刘汉东说：“元旦？是一个蛋吗？”
何诺晞：“元旦是新年的第一天。”
康芷柔：“元旦就是新年的意思。”
删除
中国历史上的“元旦”一词最早出现于《晋书》。“元旦”指的是“正月一日”。在古代人的心目中，“元”是开始的意思；“旦”是早晨的意思。元旦，即世界多数国家通称的“新年”，是公历新一年的第一天。
1949年中华人民共和国亦以公历1月1日为元旦，因此元旦在中国也被称为阳历年。
2.你了解的新年是什么样的？
何诺晞：“我们会在新年的时候放烟花、爆竹庆祝新年的到来，我们会和亲人聚在一起吃饭。”
删除
曾雨宁：“我们会放爆竹迎接新年的到来，还会、挂灯笼来装扮教室，新年会有很多的红色，还会很漂亮。”
章明凯：“我觉得新年会有很多的人，新年很热闹。”
删除
陈一诺：“新年是红色的，我们会一起剪窗花、写福字，窗花的颜色是红色的，还有很多不一样的图案，有鱼有花有爱心。”
韩柏泽：“新年很好玩。”
（二）新年愿望篇
1.庆元旦迎新年
元旦新年即将到来，我们想要怎样庆祝元旦呢？
删除
康芷柔：“我们可以挂灯笼、写福字，一起进行很多的活动。”
删除
曾雨宁：“我们买一些气球装扮教室，我觉得我们也可以剪窗花贴在教室的窗户上，旁边再绑一些气球。”
删除
何诺晞：“新年我们可以剪窗花，还可以买一些水果，草莓、橘子、山楂把它们串起来做成糖葫芦，我们糖煮一下，浇在水果上，糖葫芦就做成了。”
韩柏泽：“我们可以带一些玩具来幼儿园里玩，我喜欢奥特曼玩具。”
删除
章明凯：“我觉得可以带很多零食来分享，带草莓、蛋糕、巧克力、糖果，我们还可以做爆米花。”
韩华瑞：“我们可以一起玩游戏，玩抢凳子的游戏，比赛的游戏。”
章明凯：“我们还可以有舞台表演。”
删除
郑紫萱：“我们可以唱新年的歌，我会唱新年好。”
2.新年新愿望
新的一年即将到来，小朋友们都有什么新年愿望呢？
删除
何诺晞：“我的新年愿望是新的一年老师和小朋友都快快乐乐，我不想离开这个学校，因为这里我有很多的好朋友，我们在一起玩游戏，我画了我们的合照，14个小朋友和3个老师，我很喜欢我们在一起。”
删除
康芷柔：“我的新年愿望是新的一年大家都平平安安，我想要我们的幼儿园变得更漂亮，我还想和我的好朋友一起玩游戏，我还有一个新年愿望，是有一张属于自己的公主床。”
删除
章明凯：“我想要一个兔子的冰激凌，还有冰糖葫芦，我还想要买下姑妈的店，那样大家来买东西都不用给钱了。”
曾文雅：“新年我想要爱莎公主的衣服，我要什么奶奶都会给我买。”
郑梓萱：“我的新年愿望是有漂亮的鞋子、漂亮的裙子、漂亮的公主头饰。”
韩柏泽：“我想要一个挖机做新年礼物，还想要奥特曼玩具。”
（三）新年故事篇
1.绘本《十二生肖的故事》
康芷柔：“十二生肖有很多的小动物，有老鼠、牛、老虎、兔子、蛇、马，我知道排在第一的是老鼠，牛是第二名，牛帮助了小老鼠，猫得了第十三名。”
删除
陈一诺：“我知道老鼠和猫坐在牛背上过河，小老鼠第一名，牛第二名，牛帮助了老鼠，老鼠把猫推了下去得到了第一。”
删除
韩华瑞：“我听到猪是最后一名。”
（四）新年氛围篇
1.贴新年照片
迎接新年，我们一起拍下美美的照片。
删除
删除
2.贴窗花写“福”字
删除
删除
删除
删除
3.贴新年对联
删除
4.新年许愿树
删除
（五）新年美食篇
1.制作冰糖葫芦
将水果串在一起
删除
删除
裹上糖浆
删除
一起品尝
删除
三、教师小结
随着元旦的来临，我们开展了丰富多彩的庆祝活动，带领孩子了解元旦新年的由来、习俗，一起讨论元旦的庆祝方式，和孩子一起装扮教室布置元旦氛围，一起许下新年愿望。
在此次活动中，孩子们感受着新年的氛围，充分感受元旦的快乐，孩子们也通过自己的方式，如剪窗花、写“福”字、新年愿望卡等形式，参与到节日的布置中，展现了孩子们的创造力和动手能力。我们一起讨论并制作冰糖葫芦，通过亲身的体验，让新年在孩子们印象中更为深刻。