探索科学教育之光 点亮智慧未来

       科学教育不仅是学生获取知识的途径，更是培养他们创新思维和实践能力的重要手段。本学期以培养学生的科学素养、创新能力和实践能力为核心，致力于营造浓厚的科技教育氛围，引导学生亲近科学、热爱科学，引导学生探索科学奥秘、提升科学素养。

        学校始终秉持“爱育幸福”的办学理念，在“双减”的时代浪潮中积极探索，通过“5432”科学教育加法路径，构建基础学科、前沿科技、实验探究、科普阅读、科创实践五大全景课程体系，深度整合家庭、学校与社会三方资源，全力培育博学乐践的建北好少年，助力他们在求知与成长的征程上奋勇前行。这学期，我们的科学教育着力从三个维度展开。一是发挥课堂主渠道作用，上好科学和信息科学课程。二是借助校外专业机构力量，提高科学教育师资专业性和内容多样化。三是用好校外基地，开展科技大篷车进校园、科学教育基地研学等活动，开阔学生视野，提高参与科学实践的兴趣，在孩子心中种下科学的种子。

创新教学方法

       积极改进并创新教学方法，采用项目式学习、探究式学习等教学模式，鼓励学生主动发现问题、提出问题、解决问题。例如，在“植物生长的秘密”单元中，学生亲手种植并观察植物的生长过程，记录数据，撰写观察报告，这一过程极大地提升了学生的观察力和分析能力。建立主题教研制度，定期举行科学教研组会议，分享教学经验，探讨教学难题，形成良好的教研氛围。通过集体备课、教学观摩等形式，不断优化教学设计，提高教学质量。构建科学类校本课程，如：小牛顿科技制作、科学实验、无人机足球等6门课程，每周会在校门口开展的科学体验活动，营造科学教育氛围。截止目前已进行了十余次，激发了学生探究、动手实践的乐趣，学校每年隆重举办一次科技节活动，今年还邀请了科技大篷车进校园，积极拓展科学教育课程场景，培养学生的科学素养和创新能力。

提质科学教育

       开足开全科学课程，拓展科学实践活动。组织了多次科学实验和课外活动，如小小科学家、科学趣味竞赛、科普讲座、科学展览等活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受科学的魅力，激发他们对科学探究的兴趣和热爱。今年暑假学校以项目化实践作业主题“去月球种庄稼”激发学生探究科技的兴趣，提高学生的创新精神和科学素养。一、二年级活动项目：植物生长观察记录表 三、四年级活动项目：发射水火箭 五年级活动项目：高空坠鸡蛋 六年级活动项目：制作水培种植箱 一至六年级学生绘制探月科技画

课程内容优化

       我们根据《科学课程标准》，对科学课程内容进行了全面梳理与优化，确保教学内容既符合学生认知水平，又贴近生活实际，激发学生兴趣。加强科技与其他学科之间的融合，实施“科学+”多学科融合教学活动。目前我们科学老师带领六年级学生在实施着一个STEAM项目——《小小建筑师》，这是一个科学+数学+工程+艺术的学习项目。鼓励学生运用所学知识解决实际问题，提升实践能力和创新思维。让学生在动手实践中学习科学知识，提升学生的科学素养。

经过一学期的努力，学生对科学课程的兴趣明显提高，参与度大幅提升。学生的科学素养和综合能力也明显提高，表现为对自然现象的好奇心和探究欲增强，动手能力、创新思维和团队协作能力显著提升。同时，科学教育也得到了家长和社会的广泛认可和支持。展望未来，我们将进一步完善科学教育体系，提高教学质量。加强师资队伍建设，创新教学方法，拓宽科学教育资源。加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的全面发展。