为贯彻落实新课程理念，进一步提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进老师之间的相互学习与交流，提升课堂教学质量，缙云县第二实验小学科学组开展了“五备三思”共思共享，打造高效快乐课堂教研活动。
第一轮磨课
科学组全体老师认真参与讨论并确定本次教学活动上课主题六年级电磁铁的复习课。经过沈佳蕾老师独立备课、组内集体备课，马上开始了第一轮模拟课堂。
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沈佳蕾老师利用电磁小车的例子，提出本节项目化复习课的核心任务：设计并制作电磁小车，并让它精准停在赛道10分从而拿到满分。设计了一堂别开生面的电和磁复习课。
第二轮磨课
林于力老师在沈老师的教学框架之上，更进一步地强化了细节的精雕细琢。她同样采用了电磁小车这一微项目作为课堂的主线，巧妙地降低了学习难度，通过运用电与磁之间的微妙关系，让小车灵动地运动起来，成功地点燃了孩子们探索未知的浓厚兴趣。随后，又借助实验现象，深入浅出地巩固了电磁铁的性质与特点。
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课后讨论中，大家一致认为，林老师的课堂更加贴近学生的实际，但在师生互动和课堂节奏上还需进一步优化。
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第三轮磨课
经过前两轮的细致研磨与精心筹备，最终，第三轮磨课的重任交由经验丰富的朱勇剑老师来进行“五备三思”的展示。
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课堂上，学生们齐心协力，经过一轮又一轮的改进与优化，让电磁小车运动起来，圆满完成了既定任务。他们亲身经历了从“设计构思”到“动手制作”，再到“严格测试”、“精彩展示”以及“综合评价”的完整流程，将所学知识巧妙融入任务之中，有效解决了实际问题。
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课后，全组的老师们聚在一起，对三节课进行了全面的总结和点评。三节课均体现了教学评一致性的教学理念，但各有千秋。
沈老师搭好了基本框架，符合新课标新教材下的教学目标和任务要求；林老师在此基础上做出了调整，精简了一些环节，使得课堂更加符合六年级的认知水平；朱老师则强调了电和磁的关系，引导学生利用所学知识解决实际问题，使课堂更加深入人心且贴近生活。
这次难忘的“五备三思”教研活动，通过精心的准备、热烈的讨论与创新实践，展示了教师们对科学教学的热情与不懈追求，为提高教学质量、促进学生全面发展贡献了坚实的力量。