为了切实落实国家“双减” 政策，促进学生全面发展，有效提升学生的学科核心素养，我校于12月26日分别对一、二年级学生进行无纸笔测试，本次测评以尊重孩子的身心发展特点为基础，运用开放式的表现性评价，对学生进行学习能力测评，通过游戏化、情景化的闯关方式，开启了一扇扇通往智慧的大门。将学生的基础知识和关键能力贯穿其中，激励学生积极成长，在轻松愉快的氛围中体验学习的乐趣。
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文韵诗意小天地
语文教师立足于学生的基本认读能力和实践应用能力，根据低年级孩子的年龄特点，分别设计了妙趣横生的闯关项目：字词百花园（识字表、写字表、词语表）；朗读小明星（课文语段）；漫步诗文林荫道（课内语段、古诗词背记）；故事大王选拔赛。每个关卡都涵盖了本学期的学习重点，充满了童真童趣，多维度考察孩子们语言积累、阅读、口语表达等综合能力和素养，真正做到了乐学、乐思、乐在其中。
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孩子们化身拼音探险家，准确认读拼音字母与音节，带领大家穿越拼音王国；认读生字和词语，则考验他们对常用汉字的认识与理解，孩子们自信满满地与汉字宝宝交朋友，展现了良好的识读习惯和对字词的掌握程度。
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古诗和课文精彩句段是中华文化的瑰宝，背诵能够帮助学生积累丰富的词汇和语言表达方式，同时还能培养学生的逻辑思维能力。孩子们熟练地背诵古诗词、优美的课文段落，声音洪亮，感情充沛，展现了知识积累的素养。
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根据语文新课标要求，对学生的语文素养进行全面考察，孩子们抽取故事图画后，稍作准备便开始绘声绘色地讲述故事。通过观察图片，发挥自己的想象力，用完整的句子描述图片中的内容，展现了出色的语言表达能力和想象能力。
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数字图形智慧谷
数学源于生活又应用于生活。考察主要从口算、辨识图形、认识钟表等方面对学生进行考查，学生通过“算一算”、“钟表拨一拨”、“图形认一认，说一说”等活动，重在考察计算、观察图形等内容，体现多元评价，注重培养学生初步运用数学学科知识解决生活中实际问题的能力，引导学生乐学善思，体验知识的力量和乐趣。
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孩子们要在规定时间内快速准确地完成计算题目，瞧，他们一个个全神贯注，小手不停地比划着，快速算出答案，展现出了扎实的计算能力。通过观察各种图形，说出它们的名称和特征。通过这一关，孩子们对图形有了更深刻的认识和理解。根据老师给出的时间，在钟面上准确地拨出相应的时刻。通过实际操作，孩子们对时间的认识更加直观深刻。
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通过体验式、情景化的闯关活动，把所学的数学知识灵活运用，夯实了学生对数学基础知识的掌握，将数学知识融于活动中，让孩子们发现生活中处处有数学，并爱上数学。同时锻炼了数学学习中获得数感的能力、动手操作的能力、沟通表达能力及解决问题的能力，收获了学习的快乐。
劳动实践我能行
劳动技能主要考查学生的日常生活能力。通过整理书包、打扫卫生等劳动实践，寓教于乐、寓考于乐，使学生们收获了自信和勇敢，明白了自己的事情自己做，劳动使我最光荣。
书包就像孩子们的“小小家”。可爱的孩子们从清空书包、分类整理、合理摆放等方面对自己的书包进行整理。看！小可爱们正在进行整理书包比赛，别看他们年龄小，个个信心十足，每个孩子都能在规定的时间内把文具、书本整理得井井有条，都是劳动技能小能手。
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生活即课堂，劳动即教育。本次劳动技能考核，提高了学生的劳动技能，也增强了他们的劳动积极性。
体育律动我最棒
体育是德与智的生命基础，是蓄德之本，载智之舟。“运动小达人们”摩拳擦掌，跃跃欲试，跳绳、踢毽子、转呼啦圈……孩子们在这里尽情享受着运动的快乐。瞧，他们手拿短绳，目视前方，测试者集中注意力，做好了充分的参赛准备。裁判一声哨响，测试者一个个身轻如燕，绳起绳落间，学生们争分夺秒，稳中求胜，只为在短短的60秒内突破自我。孩子们在运动中体验快乐，收获健康的体魄。
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不以纸笔定能力，虽无笔墨也飘香。此次一二年级无纸笔闯关评价活动，让低年级学生在轻松愉快的氛围中收获知识、提升能力、茁壮成长。它不仅是对学习成果的检验，更是孩子们展现自我、享受学习乐趣的欢乐派对，为他们的学习生活画上了绚丽多彩的一笔。我校将继续秉承为教育“双减”助力，继续优化测评方式，与时俱进，不断思考创新，笃行致远，让孩子们在这片沃土上健康茁壮成长。
