回顾反思    展望提升——2024年云南省张世华体育名师工作室工作总结

一、思想道德修养的提升与成果

      在过去的一年里，云南省张世华体育名师工作室始终把教师的思想道德修养放在首位。通过定期组织思想政治学习、开展师德师风教育活动，工作室成员不仅在专业技能上取得了显著进步，更在思想道德修养方面得到了全面提升。我们注重培养教师的社会责任感和职业使命感，鼓励大家积极参与社会公益活动，为学生树立良好的榜样。通过这些努力，我们的工作室团队更加团结，更具凝聚力。

二、专业能力的持续进步

三、教学实践的多样化探索

（一）线上教研活动与跨区域联合培训

       为了适应新时代的教学需求，工作室积极探索线上教研模式，成功举办了多次线上教学研讨活动，打破了时间和空间的限制，让更多教师能够参与到交流中来。今年3月份，我们与玉溪市教科所、红河州个旧市云南省省级教学名师王多弟工作室、保山市云南省省级教学名师叶丽英地理名师工作室、保山市隆阳区体育教师基地等联合开展了近300余人的教师教学能力培训，共同探讨如何提高教学质量，分享先进的教学经验和方法。这些活动不仅提升了教师的专业水平，也促进了不同地区之间的交流合作。

四、校园公益行与结对帮扶

       值得一提的是，我们在《体育教学》杂志社的支持下，启动了全国教师发展促进计划，并与开远市羊街中心完小结成帮扶对子，通过送教下乡、捐赠订阅《体育教学》杂志等方式，助力偏远地区学校体育教育的发展。这一举措受到了广泛好评，体现了我们作为名师工作室的社会责任感。

五、学术研究的深度推进

       在学术研究领域，太云飞和马官鹏两位老师代表工作室赴广州市参加了全国学校体育联盟（体育教育）大会，并现场交流了《民族传统体育在中小学体育教学中的价值传承研究》论文，并荣获一等奖。这一成绩不仅展示了我们团队的研究实力，也为民族传统体育文化的传承与发展贡献了力量。与此同时，我们工作室团队撰写的《新课程标准视域下的基于“教会、勤练、常赛”的小学民族韵律操舞的策略研究》荣获全国中小学体育创新杰出教师高峰论坛一等奖。

六、教师培训的广泛覆盖

在“名师＋高校”机制下，我们受邀参加了云南省国培计划紧缺人才（中小学体育骨干教师培训班），为来自全省各地的400余名教师提供了高质量的培训课程。此外，我们还承担了另一期国培计划，为200余名体育骨干教师进行了系统化的培训。通过这些培训，我们希望能够培养更多优秀的体育教师，推动全省体育教育事业的发展。

七、社会服务的积极贡献

校园公益行——社会服务

       在宁蒗县城关第一小学旧鞋新生送教活动中，作为活力校园推广大使，我为当地师生带去了《抛绣球》体验课以及丽江三部曲校园集体舞的教学资源；在全国教师“云上优课”培训计划专题讲座中，我们分享了最新的教学理念和技术；在基普乔格破速中国行活动中，我作了《榜样的力量》专题交流，激发了学生们对运动的热情；六哨乡九年一贯制学校的送教下乡活动，则让更多的孩子感受到了体育的魅力。

荣誉与认可

       这一年，我们还获得了许多荣誉：全国中小学体育工作创新杰出教师奖、走遍中国寻找最美教师称号、云南省教育厅浸润行动计划云南农业大学体育学院文山州富宁县教师培训计划、仁德一小与昆明文理学院教育实习汇报课活动等。这些荣誉不仅是对我们工作的肯定，也是我们继续前进的动力源泉。

        回顾过去的一年，云南省张世华体育名师工作室在各个方面都取得了丰硕的成果。展望未来，我们将继续秉持“以研促教同绽放，以体育人共提升”的宗旨，不断探索创新，为我省乃至全国的体育教育事业做出更大的贡献。