在“双新”背景下，为加强对新课标的实践研究，全面推进课堂转型与教学方式转变，培养学生核心素养，进一步提升教师教学水平，我校积极探索“双新”背景下课堂教学提质、增效的路径，打造“双新”背景下的高效公开课。 深圳市福田中学开启了新一轮以新课程、新教材为背景的青蓝工程示范课活动。
2024年12月31日上午，高二年级江鹏老师以《卤代烃》为主题开展了一节鲜活公开课，黄琼主任、谢小丽主任、张佳佳老师、梁文雅老师、吴双双老师、王希研老师、赖嘉云老师等多名校领导和教师莅临指导。
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【课堂导入】
江鹏老师巧妙地以日常生活中的复方氯乙烷气雾剂为导入点，引导学生探讨此气雾剂的有效成分，激发学生的学习兴趣。
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【新知学习】
江老师提出问题：为什么复方氯乙烷气雾剂可以起到镇痛的效果呢？带领学生深入了解复方氯乙烷的相关性质，从而引出本节课的主题，卤代烃的学习。
以情境引新知，提升学生知识结构，培养学生的知识迁移能力。
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【知识拓展】
江老师运用资料卡片中的信息给出复方氯乙烷气雾剂的沸点信息，基于此推测出其物理性质。
同时江老师带领学生回顾烃的命名，基于烃的命名基础上推断完善卤代烃的命名，方法简单，效果理想，学生对这部分知识的学习与理解得到了进一步加强。
通过针对性的解决问题。培养学生的浓厚化学兴趣，构建解决问题的思维模型。
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【知识深入】
江老师给出资料卡片-碳溴键，碳氢键，碳碳键的键长信息，带领学生思考，发生化学反应时，最应该断开的化学键是哪一根？引发学生思考，同时回顾上学期化学键的知识点，注重知识迁移与联系。
根据推测，引发思考那么溴乙烷和氢氧化钠的水溶液反应时应该怎么样反应，或者是一个怎么样的反应机理呢？学生根据刚刚的推测，自然的将反应原理与反应产物写出来。
通过学生认知推理，加深学生的模型认识与探索意识，培养学生多角度分析、认识物质的能力。
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【知识深入】
江老师继续给出资料卡片-为什么复方氯乙烷气雾剂不能和碱性试剂一起使用？结合实验视频的实验过程与实验结论。合理推理出反应的产物与条件，结合第一个水解反应类型，分类出第二类反应-消去反应。
同时根据两种反应类型，进行对点训练，针对性的对已学知识点进行深入加强，掌握知识的掌握与运用。
综合运用知识点，培养学生的知识活用与知识迁移能力，构建举一反三的学习方法与知识体系。
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【归纳总结】
最后回顾溴乙烷与氢氧化钠的水溶液的水解反应，以及溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液的消去反应。利用复方氯乙烷气雾剂这一生活情境贯穿课堂，加深了前后知识的关联，建构完整的知识体系。
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【教学反思与教师评价】
江老师表示，十分感谢学校这次双新示范公开课的学习交流机会，以及师傅张佳佳和科组老师的耐心指导。在师傅和科组老师的不断磨课中，自己的学科素养和教学技能得到了很大的提升，尤其是在教学创新方面有比较大的提高。同时也了解到自己教学方面的很多不足之处，希望能在化学科组的指导和带领下提升自己的教学技能，真正做到教学相长。
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