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社团介绍
艺行少儿戏剧社，成立于2023年9月。“艺行”也为“一行”，顾名思义一起同行，艺术之路道阻且长，行则将至。
在戏剧艺术中每个台前幕后的人员都不可或缺，每个角色都很重要，即使是扮演一棵树；每个幕后人员都很重要，大到剧本编写，小到不知名的剧务，从前期的舞美设计，到后期的灯光、音响、背景、角色相互融合，每个环节都至关重要。
戏剧艺术成果最终会通过多方渠道展示，想要受众人欣赏和认可，需要每个参与者的不懈努力。艺行之路，一个人可以走的很快，一群人可以走的很快乐。
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课程简介
戏剧课程是一门旨在培养学生的表演能力、团队合作意识以及文学素养的学科。通过戏剧课程的学习，学生可以锻炼自己的自信心、沟通能力和创造性思维，提高深入分析人物性格、了解剧本的时代 背景和内涵的能力，也可了解戏剧文学、表演技巧和舞台艺术等方面的知识。
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授课教师：翁玉玉、丁雅慧
社团创建时间:2023年9月1日
上课时间：每周一下午课后服务时间
课程的目标
戏剧课程的目标是培养学生的综合素质，包括以下几个方面：
1. 表演能力：通过剧本分析、角色扮演和台词练习等途径，培养学生的表演技巧和表达能力。
2. 德育品质：课程通过各种团队活动，培养学生的合作精神和团队协调能力，通过角色扮演，学生能够更深刻地理解爱国情怀以及社会道德规范和价值观念。
3. 文学素养：通过对经典戏剧剧本的赏析，提高学生的文学素养和审美水平。
4. 创造性思维：戏剧表演需要创造性思维，课程通过各种创意思维训练，培养学生的想象力和创造力。
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戏剧课程授课时间与内容
第3-5周:确定剧目。角色选拔与分配。
第6-8周:表演技巧：学习基本的表演技巧，如语音语调、肢体语言、舞台礼仪等，提高表演能力。
第9周:台词练习。通过反复练习台词，让学生熟悉剧本内容，理解剧本表达的深层含义，提高口语表达能力和表演技巧。
第10-12周:角色扮演。学生根据剧本角色的要求，进行角色扮演和表演训练，包括台词发音、表情动作、内心感受、走位等方面的练习。
第13-15周: 强化训练。强化人物性格特点诠释，挖掘与表现剧目深层次的德育教育；整体联排。
第16周:舞台实践。学生参与舞台实践活动，积累舞台表演经验。
第17周:总结反思。 赛后总结分析，录像回放。
第18周:社团考核。
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精彩瞬间回顾
《珍贵的教科书》荣获海南省第四届德育情景剧二等奖。
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舞台上小演员们全情投入到各自的角色中，淳朴而细腻的表演让观众们似乎置身在战争时期，感受着当时人们的生活状态和精神面貌。
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随着剧情的推进，爱国主义情感的伟大和深沉演绎的淋漓精致，动情的表演感染了在场的评委和观众们。
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经过一学期的训练，孩子们在表演能力、文学素养和团队合作意识等方面都有了显著提升。在台词练习和角色扮演环节，孩子们能够准确把握角色的性格特点，通过生动的表演将角色形象展现得淋漓尽致。在舞台实践活动中，孩子们也表现出了较高的舞台素养和自信心。相信，这次经历将会对孩子们今后的学习和生活产生深远的影响。
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对于参与排练的孩子们来说，他们不仅是在学习如何表演，更多是在学习和体验如何于他人沟通交流、合作的过程，角色的深挖激发了同学们的爱国情怀，这无形当中为培养他们成为一个有理想、有责任、有担当的新时代好少年奠定了基础。
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训练日常
雷打不动的常规训练，学生、老师、家长共同营造积极向上的氛围。每一次的打磨细扣，每一次的交流探讨，每一次的剧情分析，每一次的深入挖掘都是进步的前提。
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参加学校社团展演
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总结与展望
本学期，艺行少儿戏剧社团在全体师生和家长的共同努力下，取得了丰硕的成果。孩子们不仅提高了表演技巧和文学素养，提升了团队合作意识和爱国情怀，还在排练中培养了迎难而上的积极心态，时不时的小创意给团队增色不少。然而，我们也清醒地认识到，在艺术道路上还有许多需要努力和改进的地方。未来，我们将继续加强师资队伍建设，优化课程设置，丰富教学内容和形式，为孩子们提供更加优质的美育和德育教育。同时，我们也期待更多的孩子能够加入我们的行列，共同在艺术的道路上探索前行。
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